第五单元字词句内容要点及课内阅读知识点分类汇总
一、生字
1.易读错的字
祖父（fù） 沙啦（lā） 鹦鹉（yīng） 蒲公英（yīng） 玩耍（shuǎ）
合拢（lǒng）
2．易写错的字
母亲(“亲”字下面不要写成“木”)
嘴巴(“嘴”字右边下面是“角”不是“用”)
盛开（“盛”字下面是“皿”不是“罒”）
玩耍（“耍”字上面是“而”不是“覀”）
3.多音字
父：祖父（ fù ） 渔父（ fǔ ）
啦：沙啦（ lā ） 啦（ la ）
悄：静悄悄（ qiāo ） 悄然（ qiǎo ）
4.形近字。
搭（ 搭船 ）塔（ 宝塔 ） 父（ 父亲 ）斧（ 斧头 ）
沙（ 沙啦 ）吵（ 吵闹 ） 响（ 响声 ）向（ 方向 ）
悄（ 悄悄 ）消（ 消失 ） 耍（ 玩耍 ）要（ 需要 ）
喊（ 喊叫 ）减（ 减少 ） 欠（ 哈欠 ）吹（ 吹风 ）
拢（ 合拢 ）扰（ 打扰 ）
二、词语积累
1.四字词语
一本正经 引人注目
2.近义词
搭——乘 盛开——开放 常常——经常 玩耍——嬉戏 使劲——用力
假装——装作 快乐——愉快 合拢——收拢 喜爱——喜欢
3.反义词
吞——吐 明白——糊涂 合拢——张开 仔细——马虎 常常——偶尔
喜爱——讨厌
4.词语搭配
（搭）船 （捕）鱼 （钓）鱼 （披着）蓑衣 （衔着）小鱼
（坐着）小船 （站在）船头 （冲进）水里 （张开）花瓣 （彩色）的小鸟
（翠绿）的羽毛 （红色）的长嘴 （金色）的草地 （金色）的花瓣
（可爱）的草地 （一本正经）的样子 （引人注目）的蒲公英
（沙啦）地响 （用力）地摇 （静悄悄）地停
三、精彩文句
1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（外形描写）
2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（反问句）
3.他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。（动作描写）
四、课文理解
1.《搭船的鸟》采用孩子的视野角度，主要写他搭船去外祖父家的途中认识翠
鸟的过程，表达了作者对大自然的热爱，体现了人与鸟和谐共存的美景。
2.《金色的草地》为读者描绘了儿童嬉戏的画面，讲述了两小孩在草地上嬉戏
的童趣，通过仔细观察草地的颜色变化发现了蒲公英的秘密，抒发了作者对大
自然的热爱之情。
五、课内重点段阅读
《搭船的鸟》
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么( )美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮( )。它还有一张红色的长嘴。
1．在括号里写上加横线词语的近义词。
2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)
3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？
_____________________________________________________________________4.读了这篇短文，你有什么感受？
_____________________________________________________________________
答案：1.非常 美丽 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 3.作者很喜欢这只小鸟。4、要爱鸟、护鸟，和动物和睦相处（意思对即可）。
《金色的草地》
那天，我早早起来去钓鱼，发现草地并（ ）金色的，（ ）绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
1.在括号里填上恰当的词语。
2.这段话按时间顺序写了草地颜色的变化 ，草地是绿色的； ，草地变成金色的了；到了 ，草地又变成绿色的了。
3读画横线的句子，完成练习。
这句话把比作了，从这句话中我们知道了蒲公英颜色 的过程。“手掌张开”是说蒲公英的花瓣，这时它变成 ；攥成拳头”是说蒲公英的花瓣变成 色。花朵将要开放的状态还可以用词语 来形容；许多花都盛开了，十分漂亮，可以用词语 来形容。
4.下列说法正确的一项是（ ）
A.这段话主要写“我”发现了草地颜色的变化和变化的原因。
B.明白了草地颜色变化的原因是“我”无心观察的结果。
C.这段话写草地颜色的变化是多余的，只写蒲公英颜色的变化就可以了。
答案：
1.不是 而是
2.早晨 中午 傍晚
3.蒲公英的花瓣 手 变化 张开 黄 合拢 绿
含苞待放 百花齐放
4.A
【解析】这段文字写了“我”无意之中观察到草地的颜色变化，紧接着详细写了颜色变化的原因。故选A选项。
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