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身边那些有特点的人 教案
身边那些有特点的人 教案
发布时间:2019-05-16 来源:
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习作
•
身边那些有特点的人
教学目标:
1.
本次作文是写一个身边有特点的人,要抓住他的一个主要特点来写。
2.
题目用上表示人物特点的词语。
3.
和同学交流交流,给你的那个人看看并听听他的评价。
教学重难点:
学会用新派作文的方法,用上表示人物特点的词语。准确真实的描写人物形象。
教学准备:
教师:准备范文。
学生:观察自己身边有特点的人。
教学时数:
1
课时。
教学过程:
一、看课图片,揭示课题。
看谁能根据大屏幕上的词语,说说身边人有这些特点物形象。看谁的反应最快。接着用
画圈圈的方法把客人请来(大屏幕出示)
二、审题出示习作要求和目标
三、
再次画圈圈,又去请有特点的客人。
四、如何抓住特点来描写人物。
1
.出示范文。
到底怎样抓住特点来描写人物呢?老师抓住了自己的特点写了一段文字,咱们一起来看
看。
2.
让学生默读短文,了解怎样抓住特点来描写人物。
3.
短文采用“开门见山”的写法,“总分总”构段方式,“首尾呼应”的写作手法。
4.
了解人动句,人说句等,采用适当的修辞方法去请贵客。
五、寻找身边有特点的人。
1
.寻找有特点的人,打开思路。
我们的身边有许多有特点的人,只要你有一双善于发现的眼睛。
热心肠的同学,爱问问题的
“
小问号
”
,对昆虫颇有研究的
“
昆虫迷
”
,说话幽默的
“
幽默王
子
”
,说起话来大嗓门的
“
高音喇叭
”……
你的爸爸妈妈,爷爷奶奶,亲戚朋友,身边的同学小
伙伴们又有哪些特点呢?
2.
老师点评同学写的片段,他描写了他的好朋友。大家仔细读读,看看这个同学抓住了
人物什么特点来写的?(生自读)
六、妙笔生花
1
.
教师提示:
想一想你身边有特点的人,
选取其中一个进行描写。
你可以抓住他的外貌,
性格,兴趣爱好等特点,通过一件事情来具体描述。可以用上描写神态,心理,动作的词语。
2.
加上合适的题目。找出你写的人物的特点,根据特点加题目。例如:《戏迷爷爷》、
《我的同学
“
小问号
”
》
……
3
.展示评议
板书设计
:
抓住特点写人物
外貌
抓特点
性格
兴趣爱好
神态
动作
心理
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f6243e6daff8941ea76e58fafab069dc502247e7.html
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