老师疫情期间个人先进事迹材料

发布时间:2020-09-05 03:48:14   来源:文档文库   
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老师疫情期间个人先进事迹材料

老师疫情期间个人先进业绩材料疫情为令速防控,学校师生“1盘棋”。认真组织展开科学防控疫情工作。

  1、学校领导班子一马当先。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组,明确人员职责,校长亲身部署,亲身指挥。以班级为单位,认真组织师生情况排查、统计和上报,展开宣扬教育,落实“停课不停学”措施,确保全校师生的生命安全和学习知识有保障。

  2、启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进1步提高政治站位,强化教师思想认识,统1思想,便于指挥。通过QQ、微信平台加强对师生的密切联系,确保第1时间掌握师生及家庭动态,利于转达防控知识。应用多种网络工具向学生直播授课,做到“停课不停学”。同时应用移动通讯电话直接联系师生,保证24小时密切关注和联系广大师生。

  3、学校全员参与科学防控疫情。做到1是在学校疫情防控领导小组统1部署,职责分工,调和、准确、及时完成各项工作,不麻痹松懈。2是不造谣,不传谣,不信谣,不转发微信非官方信息。3是坚持逐日各班学生情况上报制度,不漏报,不瞒报。4是强化学校值班制度,带班领导、教师,门卫人员做好值班工作与记录。5是定时对学校的教室、食堂、洗手间、宿舍进行消毒处理。6是严格履行不出门,少出门,不窜门,不集会,不聚众赌博,不戴口罩不出门的疫情工作要求,对违背1级响应的教师,1经查实,予以重办。7是利用班级信息群,及时宣扬教育主管部门的相干信息,做到小手拉大手,全校1盘棋。

  4、全部党员教师到防控第1线。学校支委在疫情防控的关键时期,及时发出工作要求通知,要求党员不忘初心、牢记使命,勇于担当、冲锋在前,听从指挥,服从安排。主动请战值班,参加志愿服务队,展开学校社区文生管理,积极参与做大众的思想慰劳工作,为学生和家长创造和谐稳定的思想环境。

  老师疫情期间个人先进业绩材料时势造英雄,凡人出壮举;大疫当前不言退,恪尽职守显担当。疫情无情人有情,繁忙身影最暖心--他,张干,宝应县白田小学1位普通教师,担负33班英语教学、班主任管理工作。在疫情延期开学期间,1直默默付出、不畏辛苦,坚守着自己的职责,用实际行动诠释了责任与担当。

  1.疫情防控:1丝不苟

  面对疫情,全校师生员工及家庭成员信息统计,成了学校工作的重中之重。每天除汇总班级疫情防控信息,表格统计工作,张老师主动承当了全校100多名教职员工、1285名学生及师生员工家庭成员5227人信息统计、每天体温丈量情况上报工作。疫情期间他自己也记不清搜集了多少数据,上报了多少表格。外省市返宝人员统计表、学校新冠肺炎防控情况统计表、教职工及学生家庭成员逐日异常情况登记表、学校未返宝教职工信息登记表……有的数据通知上报的时间非常紧急,哪怕熬夜到清晨两点多,他也毫无怨言。有的数据信息需要每天上报,上报前还得先核对统计,然后再上报。有时候,某个班级忘了按时上报,他就单独给班主任微信打电话,确认以后再上报信息。为了避免错过上报时间,他把上报的时间点和上报的表格名字备注在手机记事本里。即使这样,有时候忙起其他工作的时候,偶尔还是会错过上报的时间点。上级上报负责人就会微信@他或打电话催。他说,最初的几天他晚上睡觉1闭眼,满头脑里不是这个信息就是那个表格,他每天睡醒第1件事就是提示各班上报学生健康信息;他每天做饭或吃饭的时候,都会拿着手机看看各班数据报完没有;他每次在厨房做饭、做菜的间隙都会跑出来瞄1眼挂在餐厅墙上的钟表。他的每天被1些数据表格围绕着,他对学校去过某些疫区和从疫区返回的学生数了如指掌。虽然说通过他上报的是1个个数据,但是在他心里,那些数字承载着全部师生生命安全、健康成长的重量。每天看到各班主任上报的逐一班平安、12班平安……61班平安,他就不由得嘴角上扬、心情舒畅。

  疫情防控工作,他勇于担当。重点人员排查,教职工和学生重点人群调查及散布情况,疫情防控师生健康档案,教师和各班学生行迹健康档案,都是他负责整理完成。他对比档案细则,1条1条整理,有好的做法及时和大家分享,及时调剂防疫工作思路,确保师生健康排查无漏洞。为迎接市、县教育局的疫情防控工作督导检查,他和其他疫情防控小组成员1起,在校长室的带领下,对学校隔离室、走廊、办公室等进行了全面完全的大扫除。如今复学后的每天,他仍坚持每天上报疫情防控情况。为了能够及时上报,他每天晚上把需要第2天上午9:00前要求上报的县局上报表格在电脑上编辑以后,发送得手机微信的文件传输助手。第2天1睡醒,第1件事就是拿起手机开机,打开文件传输助手里的表格,通过手机qq邮箱发送到指定邮箱。这么多天里,看钟表指针是不是接近9点,成了他条件反射1般的习惯。这类紧张,不是恐惧,不是焦虑,而是他心里那种义不容辞的担当。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f97ac296c7da50e2524de518964bcf84b9d52de4.html

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