高一班主任工作计划精选五篇

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高一班主任工作计划精选五篇

由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种计划。下面就是给大家带来的高一班主任工作计划,希望能帮助到大家! 高一班主任工作计划1 一、指导思想
继续以“_”重要思想为指导,认真学习贯彻_精神,从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使个人的班主任工作再上一个新台阶。 二、班级情况
高一(x班是我校的特色班——艺术特长班。对于有艺术特长学生而言,入学录取分有一定下降,使得该班入学总分较其他平行班而言,有了_的差距。又因为是招收艺术生为主,该班级总人数为_,男生仅x人。学艺术的女生往往具有活跃、乐观外向、
兴趣广泛等个性,但学起文化课容易不够专心,偏偏又心高气傲,眼高手低的很。 三、工作思路
1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。
2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱,能拥有作为一个正直、勇敢的人应具有的基本品质。
4.利用各种班会与团支部活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都以班级为荣,努力为班级增光。
5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,能及时关注学生的情绪波动,为学生排忧解难,树立信心。
6.引导班级学生上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极向上,永争第一! 四、工作要点 (加强班风建设

1.营造向上氛围
根据本班学生的年龄特点、艺术优势与心理特质,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
(1制定班级百分制、自律宣言、值日生职责,创立班训,设计班旗,创作班歌等。
(2布置教室环境。利用班级学生的艺术特长,在墙上张贴书法作品、素描作品,设立小鱼之家绿色森林知识园地等文化背景,另设计一本影集收集大家的学习与课余身影。 (3刻意的让学生主动参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。 2.学生自我设计主题班会
主题班会活动之前要求策划负责人制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题班会的效应。班主任辅助学生一起确定好本学期各项活动的主题,如教师节主题班会、班级学习主题班会、期中期末考前自律动员、团支部活动、校外社会实践活动等。 3.创建优秀的班委队伍

在期中前,由老师与学生自荐组成班委成员,班委成员自我书写工作职责,后在班委会议上讨论确定各班委成员工作职责,而后实施。期间,班主任要帮助班委成员树立威信、大胆干事并要求能严以律己、以身作则,在学习和纪律上,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面”;并着意培养班委成员团结协作的精神,要能够通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。期中后,由班级同学海选推选新一任班委成员名单。 (、班级行规管理
以班级百分制规则为依托,要求学习委员与纪律委员决不徇私舞弊,大胆干练、以身作则的开展此项竞赛活动。并做到周周提示、月月评比、期期嘉奖、家长会告之家长。
班主任针对个别学生展开典型与特别谈话,有必要的话电告家长与通知到校。
(针对特殊学生,开展特殊教育
1.自控力差生与不自觉学生:除学校的德育导师进行教育之外,班主任在前期应进行密切的家校联系,有老师与家长共同对其的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行严格与强化教育
和训练,使其顺利平稳的适应高中强幅度的学习生活与良好行规的养成。
2.没有艺术特长的学生:通过观察、与学生谈心、听取家长意见,正确引导其个人在班级的不适应性,努力融入班集体。确立首要目标是学好文化课,再在艺术课中了解自己的艺术天分情况,确定自己今后的人生走向。 高一班主任工作计划2
春去冬来,在度过了一个相对漫长的寒假之后,新学期的工作即将开始。总结过去的一年,有喜悦也有遗憾。积累的班级管理经验,为我本学期的工作提供了很多素材,也启示我在一些工作方法上迫切地需要进行改进。具体计划如下:
首先,班级管理工作以团结和谐为主线,继续上学期高一(5班班级小组制度的深化改革。第一点,班干部的转型和培养。经过了一学期的工作考察,有些班干部能力突出,对班级工作有极大热情,对于这部分同学,在班干部换届选举的时候,我打算把班级的重要管理岗位尽量分配给他们。另一方面,在班干部工作中,懈怠,起到消极影响的,我计划逐步用新生力量去替换掉。因为必须提高班干部的工作效率,发挥班干部的积极带头作用。第二点,在确定了班干部的基础上,要做到班级日常工作有清晰记载,各项工作承包给相关的负责人。负责人要写所负责工作的计划和总结。每周进行一次30分钟的班委例会,对本周班级
方方面面的情况,进行交换意见,制定出下一周的工作重点,以书面形式张贴到班级板报上。第三点,各个小组学习纪律等各方面积分评比,每周评出周冠军及本组的优秀组员,每月评出月冠军,对月优秀学员进行奖励。利用本班的打印机,在每半月给家长的一封中,对表现突出的同学,提出公开表扬。
其次,开展丰富多彩的课余活动。我的想法是本学期学校按照往年惯例会分各个年部举行各种体育比赛。借此契机,我计划成立班级的篮球队,用体育的力量去感染一部分调皮好动,不易管理的孩子。体育体活课时,在不影响在教学工作的前提下,我还会一如既往和学生一起上,在一起踢足球,打篮球的过程中,拉近师生之间的距离。上学期班级K歌大赛,日语会话比赛,棋类比赛以及诗歌背诵比赛的基础上,本学期想办法调动学生的主动性,组织举办更多更有意义的班级内部的文体比赛,如创意大赛,书法比赛等。我还有个不成熟的想法,想跟学校申请一下,就是在周末返校时,实际上通常学生都有近两个小时的空闲时间。我打算在本班成立兴趣活动小组,将这两个小时合理利用起来。例如把喜欢美术的同学组织起来,准备一些简单的绘画材料工具等,周末返校后学生们自己组织进行简单的小组活动。当然喜欢音乐的,喜欢自认科学的,喜欢发明创造的,喜欢影视欣赏的,都可以成立小组,每周末开展相应的小组活动。平时周中正常上课时,抽出两节自习课当作学生的活动课。一节是本班的读书课,指导学生阅读有意义的课外书籍。一节是成果展示发表课,
给学生兴趣小组提供一个展示的平台。用这些活动,一方面让学生在学校的生活变得多姿多彩,另一方面也潜移默化地激发了学生对学习的兴趣。
此外,本学期我要求自己必须更主动地在学校跟本班级的科任老师进行沟通,及时了解班级同学各科的学习情况,针对一些日常问题,能够第一时间解决。在课下,多和本班的学生家长沟通交流,努力做到家校联合,共同管理。成立本班级的家长管理委员会,这个提议在上学期的家长会时,我已经跟家长们征求过意见,努力争取家长们的对学校工作,班主任工作的支持,尽量避免一些误会情况的发生。
最后,我希望自己可以走进学生的心里。让本班同学在内心里接受我这个班主任。这方面的工作具体分为以下几点: 一,男生多,女生少的情况是我们日语理科班的突出特点。所以,必须要做到没有性别歧视,管理的天平一定要公正。 二,开学初每周至少找十名同学谈心,尽快了解掌握他们的思想动态,并做好相关的记载。
三,坚持要求班级同学写和我之间的交换日记,每周按时抽阅,写上教师评语。四,真正做到爱自己的每个学生,关心他们在学校学习生活的点点滴滴。工作细致入微,从寝室就寝,食堂就餐,到教室学习,方方面面的关怀。

总之,班主任工作是繁杂琐碎的,但我觉得我很幸运。因为我有这样的一群学生,可以感受他们的朝气蓬勃,青春阳光。在和他们相处的时候,这样十六七岁的他们其实教会了我更多。我本人也要感谢王校长以及校领导,对我的关爱和信任。来到学校工作快两年了,我感觉自己犯的错误多,做出的成绩少。得到的回报多,付出还远远不够。希望在新的学期里,我可以尽己所能,为学校的发展,贡献自己的力量。在这里,经过认真考虑后,我想再次申请,停发我的班主任津贴,暂存财务处。希望学校可以根据理科日语班的现情况,给我制定一个班级成绩目标及班级管理综合指标,在期中期末两次大型考试达不到目标的话,我自愿放弃领取本学期的班主任津贴。亏欠学校的太多太多,我希望可以用这种方式去激励自己,使自己真正地成长起来,未来可以成为铁西区和沈阳市乃至辽宁省的优秀班主任工作者。 高一班主任工作计划3
一、刻意收拾自己的形象——让学生喜欢你。
学生对老师的直观评价首先****于教师的外在形象。一个仪表堂堂,风度翩翩的教师总是能赢得学生的青睐;相反一个拉里邋遢,不修便服的教师,既使是学富五车,也很难博得学生的垂青。教师的仪表在于端庄,从外在形象能看出他的内在气度。人的审美首先体现在视觉上,仪表能表现出一个人的性格与修养,
得体的仪表会让学生对教师一见钟情良好的第一面也奠定了相互了解的基础。
二、精心设计第一次讲话——让学生认识你。
教师的知识储备,语言表达能力及其思维往往是通过言语传递的。第一次讲话至关重要。教师可以向学生介绍自己,拉近师生间的距离;可以向学生谈自己的治班思路,达成师生的共鸣;以向学生表明自己的工作态度,取得学生的信任。无论是恢谐幽默的语言,还是深情并茂的陈述,都是教师个人才智的一次展演,关系到学生对教师个人能力的认可与接受程度。 三、有意记住学生的名字——让学生佩服你。
每一位学生都渴望得到教师的关注。教师能在最短的时间内记住学生的姓名,会让学生感到惊讶,学生会认为教师时刻惦记着他们,从而对教师产生由衷的好感。
四、用心了解学生的特长——让学生感激你。
每一位学生都有与众不同之处,他们期盼着自己的特长能发挥出来,更期盼得到赏识,班主任可以通过第一次作业介绍我自己,了解学生的基本情况,有效发挥部分学生的特长,让他参与到班级管理中。成立班委会,暂时确定班干部及班内其他管理人员,让学生感受到教师对他们特长的肯定,从而心情愉悦地从事班级服务工作。

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