高校大学生恋爱问题原因及对策

高校大学生恋爱问题原因及应对措施探究

摘要：恋爱是大学生中的普遍现象，而且有愈演愈烈之势，也出现了各种各样的问题，直接影响大学生的健康成长和高校的校园文明，成为高校思想政治教育工作中的一个重要课题。本文从高校大学生恋爱问题入手，分析其原因，并探讨应对大学生恋爱问题的积极措施。

关键词：大学生 恋爱原因 问题对策

我国高校大学生恋爱问题经历了由明文禁止到“二不政策”(不提倡，不反对)，及至社会各界对这一问题的普遍默许。随之也引发了种种问题，有的甚至严重影响到大学生的学习、生活乃至人格的发展。特别是近年来西方文化观念和生活方式的渗透与传递，传统的爱情观、两性观、婚姻观受到了前所未有的挑战与怀疑。高等学府作为文化传播的前沿阵地也毫无疑问地受到了这些思潮的影响，对于世界观、人生观尚未完全成熟的大学生影响尤为突出。如何把握大学生恋爱心理和恋爱观的特点，引导他们树立正确的恋爱观，已成为高校思想政治工作的一个重要问题。

一、 当代大学生恋爱现状

（一）普遍性

目前，恋爱在大学生中属于比较普遍的现象，甚至有愈演愈烈的趋势，有超过半数的大学生对大学里谈恋爱持赞同的态度。据不完全统计，大一学生曾谈过、想要谈或者正在谈的比例为54%，大二学生的比例为62%，大三学生的比例为69%，大四学生比例为67%。

（二）公开性

随着社会的不断发展，现在的大学生谈恋爱，不管是从学生本人还是家庭、社会，都已经不再避讳，甚至有些学生家长对孩子在大学中谈恋爱持默认态度，这就更加使校园恋爱成为一种普遍而公开的现象。

（三）浪漫性

由于大学生的爱情是在特殊文化环境中萌生的,而作为爱情之果的婚姻家庭需要在学业完成之后才能实现。因此, 有91.3%的大学生表示在恋爱中要追求轰轰烈烈的感觉, 而很少考虑甚至不考虑长远发展和最终结果, 以及自己应承担的责任和义务。大学生恋爱的浓重的浪漫色彩, 遮蔽了理想与现实之间存在的矛盾, 使恋爱缺少必要的现实基础, 恋爱关系容易破裂。

（四）脆弱性

部分学生尤其是女生一旦陷入热恋之中, 往往不能控制自己的情感, 任感情随意放纵, 缺乏理智的控制能力。脆弱性在失恋时表现得最为突出。

（五）自主性

大学生由于脱离了家庭生活, 自主意识明显增强。在高校里, 大学生平等权利和平等价值观念强烈, 通过调查:有76.8%的学生认为自己具有自主的能力, 不希望老师和家长干预他们的个人问题, 17.3%的学生认为无所谓, 只有5.9%的学生认为大部分的事最好是征得老师和家长的同意。

（六）轻率性

大学生恋爱的轻率性, 一方面表现为在没有形成完整统一的择偶标准情况下仓促应对。有21.8%的学生只是在好奇心、神秘感、性冲动等心理驱使下与异性出现恋情。43.6%的学生恋爱是为了满足情感的空虚。由于恋爱开始就缺乏慎重的考虑, 这种爱情往往经不起时间的考验, 常出现恋爱挫折, 造成不必要的苦恼和焦虑。由于恋爱的轻率性, 使得大学生恋爱基础十分脆弱, 从而出现了高失败率。

二、促使大学生恋爱的多方面原因

（一）大学生恋爱是其身心发展的需要

进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境，必须重新建立各种关系。烦恼、寂寞通过交流完善自我等等，多重目的使大学生对亲密关系的需求空前强烈。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。同时，大学生年龄多数在18 岁至24 岁之间，这个年龄界限按心理学划分，正由青春期的“异性疏远”定向青年期的“异性接近”，其生殖系统发育趋于成熟，对性的体验十分敏感。满足性冲动是促使青年投入恋爱活动的重要诱因。

（二）相对轻松、优越的大学生活成为滋生恋爱的温床

大学生们经过了紧张的高中阶段学习和压力很大的高考冲刺，进入大学后都想轻松一下。而此时他们的身体发育已到了成熟期，压抑和潜藏了许久的对异性的爱的渴望就自然地浮现出来；大学生的学习任务相对不是很重，保证了他们有足够的时间恋爱。而且在父母的经济支持下，多数大学生在经济方面没有顾虑，大学生活相对自由，可以摆脱家长的约束，这些都为恋爱创造了条件；还有部分大学生进入大学校园后，没有正确认识到学习的重要性，学习态度不端正，认为考上了大学就该放松了，因此对于学习就采取应付的行为，由此就有大量的剩余时间，无所事事，于是就萌生了谈恋爱打发时光或寻找精神寄托的念头。

（三）盲目攀比和从众心理

在工作中我们发现，如果在一个6人居住的宿舍里，有5 个学生已经恋爱，那么另外一个形影孤单，很快也会恋爱。大学生在共同的校园里学习、生活和交往，加上思想观念的相似性，使他在恋爱问题上表现出明显的从众趋向。新生刚入学时，内心都充满了对前途和未来的美好幻想，但是当他们看到师哥师姐们，出双入对时，会产生羡慕和向往的思想，恋爱在他们心中就成为一种时尚，在好

奇心的驱使下跃跃欲试。

（四）恋爱观念日趋开放，传统道德逐渐淡化

2004 年1 月28 日，全国大学生性文明调查结果在成都揭晓，超过60%的大学生赞成婚前性行为。该调查共对全国26所高校的大学生进行了调查，是迄今为止全国规模最大的一次大学生性文明调查。调查结果显示，表示双方愿意就可

以有性行为的占32%，表示只要基于爱情就可以的占20%，表示有助于适应未来婚姻生活的占7%，表示只要能结婚则无妨的占8%，四项加起来超过了60%。由此可见，随着社会环境发生的变化，当代大学生的恋爱观也日益开放，传统道德的贞操观逐渐被淡化。

三、 大学生恋爱问题的应对措施

（一）加强教育，帮助学生树立正确的恋爱观、人生观

大学生恋爱违纪低年级化的趋势，要求我们从大学生入学开始就要加强这

方面的教育。要结合思想道德修养中的有关内容，教育学生正确认识和处理恋

爱与学业、恋爱与事业、恋爱与人生的关系，了解恋爱道德，把握恋爱世纪，学会接受和拒绝爱，正确对待失恋，从而树立正确的恋爱观和人生观。

（二）重点加强女大学生的教育和引导

与男性相比，女性的感情更为丰富，对于爱情也更加投入和敏感，而一

旦因此做出某些越轨的行为，也往往容易遭到更多的非难，从而严重影响其身心健康。因此，学校应适当加强针对女生的伦理道德教育及爱情的权利与义务教育，使女大学生在恋爱中保持自尊、自爱、自信和自立的姿态，以防止行为偏差所带来的身体上和心理上的伤害。

（三）开展性道德、性健康教育

在普及生理知识的基础上确保大学生身心健康成长。发过启蒙思想家、哲学家、教育家卢梭有这样一句话：“避免邪念的唯一办法就是免除神秘。”通过性教育，使青年学生深入理解生殖生理知识，纠正大学生性意识中的偏差，建立健康的性意识，树立起正确的道德观念和法制观念，和谐进行两性间的交往，正确处理爱情和友谊的关系。

（四）对大学生进行系统的生理卫生、心理咨询方面的教育

大学生一进大学校园酒应该建立大学生心理咨询档案，在学校开设心理咨询室，对大学生各种心理疾病通过咨询及时的进行治疗。同时，对大学生的生理卫生及性知识要开设选修课，进行系统的教育，从客观的生理需求出发，用更高尚的道德标准去要求和引导大学生，从而增强大学生的自我控制能力和心理调节能力。

（五）加强思想政治教育，注重舆论引导

首先，要帮助大学生树立远大的理想，鼓励他们“学业在先，恋爱在后”，大力宣传和表彰努力学习，积极工作的典型，引导他们把主要精力投入学业。大学生是青年之中的佼佼者，志当高远，要处理好性恋与学习的关系，如因恋爱而影响学业的进步，那是非常可惜的，也是极不应该的。其次，要教育恋爱大学生树立正确的恋爱观，彼此间以诚相待，忠贞专一。恋爱对象的挑选应以共同的理想志趣作基础，而不是为了满足暂时的生理或心理需要。再次，要引导他们恋爱应格调高尚，行为端庄，一方面促使他们把恋爱化作激励机制，互相督促，进取向上，另一方面引导他们文明恋爱，给别人以清新愉快的感受。

（六）加强管理，建立健全和严格执行规章制度，规范恋爱行为

学校、系、学生处等各部门对大学生谈恋爱、发生性行为要加以教育、管理和约束，真正使各项规章制度落到实处。

作为社会主义国家的大学生，要树立其科学的恋爱观念，正确的认识爱情与人生、爱情与学业等关系，有责任创造新型的，符合中国优秀传统文化和社会主义道德要求的爱情方式和行为，这样将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用，是恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的感受。这无论是对大学生个人的健康成长，顺利成才，家庭幸福，对社会良好道德风尚的形成，对国家的安定团结和繁荣发展都起着重要的意义。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fa1f3ef558f5f61fb636662d.html