喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
教学目标：
1.了解人物通讯的特点2.能概括地选取典型事例。
3.理解细节描写和运用数据的作用。4.学习袁隆平为科技献身的精神。教学重点、难点：
1.重点：了解学习杰出世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。2.难点:：进一步学习掌握通讯的写法。教学步骤：一、导入：
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
这是2004年度感动中国获奖者袁隆平的颁奖词。袁隆平为什么能够获此殊荣呢？下面，我们来学习一篇关于袁隆平的人物通讯。
二、补充文体知识
1、什么是人物通讯？
人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者。
通讯具有新闻性、文学性、评论性三个显著特点。2、人物通讯的类型
根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：
（1）传记式：较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。（2）特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。
（3）群像式：报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。3、人物通讯的报道对象
（1）各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。
（2）人们普遍关心的社会名流。如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。（3）体现人生价值，或为民做出贡献的普通人。（4）对社会有警示作用的反面人物。
三、题解与作者
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1、标题是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息。请分析本文标题的特点。
【明确】采用正副标题形式。
正题，引用了毛泽东《七律·回韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。副题，实题，点明所报道的人物。
2、思考：袁隆平为什么可以作为人物通讯的主角？你对袁隆平了解多少？
（PPT介绍袁隆平，突出他是“杂交水稻之父”：“民以食为天”，老百姓的温饱问题都解决不了的话，何谈经济建设。所以，谁解决了老百姓的吃饭问题，谁将无可辩驳地成为名垂青史的功臣。袁隆平的成就主要表现在杂交水稻的研究、应用和推广上：我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。）
作为一名高中生，从读者的角度我们应该知道一篇通讯它“写了什么”，培养自己的筛选、归纳、概括信息的能力；从作者的角度我们应该明白一篇通讯它“怎么写的”，从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯。
四、走进文本
（一）写什么？
1、本文具体写了袁隆平的哪些具体典型的事例？分别体现了他怎样的精神品质？（提示：概括事件的基本模式：谁在何种情况下如何做某事，结果怎样）【明确】
（1）2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身与科研事业）（2）1961年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂交第一代。（勇于实践，敢于探索）（3）1964年，袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，敢于创新）（4）1992年，袁隆平发表文章反驳贬斥杂交水稻的文章。（坚持真理，实事求是）
（5）1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。（继续前行，永不知足）
2、请结合文本四个小标题所引领的内容，在下列横线上填出合适的内容。【明确】
袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者；袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者；袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者；袁隆平是一位 