人教版四年级上册语文古诗词2019_2019人教版语文三年级上册4.古诗三首
【创新教案】 《山行》教学设计 【教学设想】 唐诗是中国古代文学史上的一颗璀璨的明珠，它的语言精练、意境优美、 节奏明快、读起来郎朗上口。本课教学目标的确定牢记一个“实”字，遵循诗教 规律，以人为本，关注生命，引领学生一步一趋地进入诗的意境，走进诗人的生 活。在教学中通过多种形式组织学生学习，整体读、理解读、想象读、延伸读、 布置选择性作业， 由浅入深， 由表及里， 为学生营造一个美读、 读美的学习环境， 让学生入情入境，充分展开想象，开拓学生的思维空间，激发学生的情感。
【教学过程】 一、背诵古诗，激发兴趣。
1.你喜欢读古诗，背古诗吗古诗是我们中华民族的文化瑰宝，用最凝练、 简洁的语言表达出诗一般的境界。四季皆入诗，四季皆入画，你能从你了解的古 诗中找出描写四季的诗来背一背吗（师根据学生背诵情况及时鼓励，激发学生 背诵的兴趣） 2.（多媒体出示：连绵的群山，满山火红的枫叶）同学们，说说你看到的景 象。
深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情 不自禁挥毫写下了这首千古名句。
3.（屏幕画面出示一首正楷的《山行》 ，把学生带入了如梦如诗的境界。
）今 天我们就来学习这首《山行》 ，从诗中去领略一番秋天山林的美景。
4.释题：在山上行走。
5.简介作者：杜牧，字牧之，唐代诗人。京兆万年（今陕西省西安）人。有 《樊川文集》 。与李商隐齐名，称“小李杜” 。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜 甫为“老杜” ，称杜牧为“小杜” 。
二、初读诗歌，落实读通。
1.教师范读。
2.指名读，结合读指导读准节奏，读准字音。
3.说出自己不理解的词语，并板书到黑板上。
（1）山行：在山上行走（谁在山上行走） （2）远上：向山的远处伸展。
（3）寒山：深秋时节的山（深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一2018-2019 学年
种凉意，故称寒山，实指秋天的山） 。
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