(完整word版咸阳师范学院课程考试卷面分析表
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咸阳师范学院课程考试卷面分析表 填表日期： 年 月 日
学年学学年第学期
期
课程名
称
任课教
师 试卷信息 二级学
院
专 业 班 级 应到
考 试 成 绩 分 布
分数段 学生数
人 缺考 人
中等
（70~79）
不及格 及格
（0～59） （60~69）
良好 (80~89
优秀
（90～100
所占比例
(％） 最高分
最低分 平均分
（试题来源、覆盖面、题型比例、题量、难易度；试题赋分的均衡性和科学性）
试题质量分析
(成绩分布状况；基本概念、原理、方法的掌握情况；解决问题的能力分析）
考试成绩分析
（教学思想、内容、方法及教学过程的反思；对今后教学及其它方面的意见和建教学 议） 过程及其反思
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学院审核主管教学院长签字： 年 月 日 意见
咸阳师范学院课程考试卷面分析表填表日期： 年 月 日
学年学学年第学期
期
课程名
称
任课教
试卷师
信息 二级学
院
专 业 班 级 应到
考 试 成 绩 分 布
分数段 学生数
人 缺考
不及格 （0~59）
人 及格
（60～69）
中等
良好
（70～(80~89）
79）
优秀
（90～100）
所占比例
（％） 最高分
最低分 平均分
试题质量分析
考试成绩分析
(试题来源、覆盖面、题型比例、题量、难易度;试题赋分的均衡性和科学性
出题考虑到原则性与灵活性的结合：前者是指依据本课程“教学大纲”要求出题,后者是指从课程性质和学生实际出题.就前者而言不随意抬高或降低出题的层次，就后者而言题量与试题难易度的设计应该适中.试题内容覆盖了教学计划的各章节知识，同时通过试题类型的分数比列突出了重点内容，注意到“点”和“面”的结合.共六大题25个得分点，赋分比例和标准规范科学。题型有填空、判断、选择、分析、改错、简述题等，便于从不同角度对学生进行考查。多数题重在考察学生对基本概念、基本知识（理论）的掌握,但也不忽视对学生实践能力的掌握考察，如改错题。本课程客观题尚多（符合课程实际）,但“简述题”给学生主观发挥留下了空间，体现了学生学习要有自主性和创新性的教学思想。
（成绩分布状况；基本概念、原理、方法的掌握情况；解决问题的能力分析
从“考试成绩分布"看，90分以上学生3人，不及格学生8人,多数学生成绩集中在70—89之间。全班学生平均分数72.5分，基本符合正态分布（参考“成绩分布直方图”）。
从学生试卷看，多数学生对客观题回答较好,说明学生的记忆力好,并有一定的理解能力。有些分析题答题较好，说明学生初步具备了一定的分析问题的能力。其不足之处是:1.概念解释：对概念解释不到位或者存在曲解现象，说明学生理解问题的能力尚有不足（不能死记硬背）。2。主观发挥：比如“简述题”,简述内容是语言规范化问题。突出问题是结合教材有关内容不紧密，内容空洞;没有3 / 6
提及国家的语言文字政策，立意不高，说理浅薄.
教学 过程及其反思
（教学思想、内容、方法及教学过程的反思；对今后教学及其它方面的意见和建议
教学虽然取得了一定成绩，但不是很满意的,仍需努力提高。如何提高所带班级学 