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一年级学生基本情况

发布时间：2023-03-04 04:49:02 来源：文档文库

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一年级学生基本情况
篇一：一年级学生情况分析
一年级学生情况分析这一学期已经过去了对一年级小朋友来说曾经对小学生活的向往与憧憬已经在这半个月亲密接触中生根发芽慢慢适应小学生活。我作为一年级小朋友班主任回顾这半个月的表现结合整个班级情况总结了以下几个共性方面。
一、整体精神面貌较好。
一年级小朋友就像一棵棵嫩芽生机勃勃。活泼、可爱是他们最大的特点。这半个学期以来可以看到的是这精神面貌的变化是挺大的。刚刚入学的时候是杂乱无章站站不好坐坐不住停停不下跑满场跑。经过半个学期的努力改变了许多。集会的时候也能排着基本整齐的队伍安静地听；唱校歌的时候尽管不会唱但是小朋友通过自己的努力能断断续续地唱下来而且声音非常嘹亮。特别是会唱的部分他们更是使出小时候吃奶的劲唱得都会涨红小脸。所以说整体的精神面貌还是可嘉的。
二、排队意识有所增强。
幼儿园排队是后面小朋友拉着前面小朋友的衣服因为他们的小脑袋要东张西望还要因为新奇事物而驻足不前。所以刚开学的时候小朋友排队也是这样闹哄哄。就拿我们来说集会的时候这个刚站好那个又动了前面刚停下后面有活络了小嘴巴叽叽喳喳还要配上舞蹈动作。排队前进的时候呢往往是左边小朋友拉着右边小朋友走出队伍去溜达一圈再回来。第 1 页共 10 页

所以开学一个月每个班主任都是声音哑掉了。付出的努力没有白费看着小朋友的队伍渐渐整齐还是挺高兴的。放
学、上音乐、体育课能自觉地在教室外面去等候排队说明进步还是挺大的。
他们毕竟还小存在问题还是挺多。
一、休息不够文明。
课后休息不够文明。体现在1、追逐打闹不安全。顽皮的孩子肯定存在有2个人在追逐打闹马上会像龙卷风一样带出许多人加入到追逐打闹的队伍。
2、特别喧闹不安静。叫喊、打报告这班、那班总感觉不安静。虽然是受年龄、心理特点的限制可是还是希望小朋友能做到文明开心又安全热闹又文雅。
二、班级意识不够。
现在多是独生子女以孩子为中心。习惯于自我为中心的一年级小朋友特别喜欢打小报告不会宽容体谅别人要嫉妒别人更不会想着整个班级碰到问题去想办法解决。比如碰到看到两个小朋友因为一块好看的橡皮吵架了其他小朋友不会先想办法劝架而是先跑去报告老师谁和谁吵架了。这其实就是班级意识的缺失。俗话说“家丑不可外扬”而此时是“班丑不可外扬”。那怎样才能让“班丑”不外扬呢？不是蒙着、掩着不是不理不睬而是上前拉开他们使吵架的小朋友和解再去报告老师这过程。班级意识的培养需要我们老师、家长、小朋友的共同努力。
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