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小学六年级上册科学教学工作总结
小学六年级上册科学教学工作总结
发布时间:2023-02-28 14:46:49 来源:
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小学六年级上册科学教学工作总结
小学六年级上册科学教学工作总结
3
篇
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束,当我空闲下来细细回顾
这一学期的教学工作的得与失时,我深深的感到一份耕耘一份收获,
当然也有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术,提笔写
下点什么以促进今后的教学
,
使之更加完善
,
也算是自己的一点小小
总结吧。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前
越来越受到各界的重视,工作第一年
,
第一次接任科学课的教学
,
虽
然听过不少优秀的课例
,
但实际操作经验不足的我深知自己肩上的担
子之重,但是
,
从开学初我便下了决心要以我微薄的力量来推进我校
科学教育的向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课
堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”
这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管每周
3
课时课时量
,
我仍尽力精心预设每一节课,力图创设轻松愉悦的情境进行教学,
与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来,我积累了不少教
学经验
,
学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
一、关照学生参与的能力
科学课堂要突出学生的主体地位
,
而要在课堂教学中发挥学生的
自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、
想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师
的引导下,作出合理的判断,得出正确的结论。要真正让学生参与
学习的进程,教师在课前要做
好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带
齐实验器具,然后在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到
教学活动中去。在刚开始的那一个月,由于学生的习惯没有,实验
操作起来仍然有一定的难度,实验操作不规范,但在这一个学期之
后
,
学生在这方面有了不少的进步。
二、激发学生的参与兴趣。
半年的教学使我明白了一个真理,那就是在课堂教学中,兴趣是
最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个
积极劳动者,勤动手、动脑、动口。因此,课堂中,我尽量让每个
学生都能参与到实际操作、讨论中,在这样的活动中,学生能体会
到科学学习其实不是一件困难的事情,动动手,在实验中就可以学
到本节课的知识点,没有他们想象中那么难。
三、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的
'
方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记
硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实
验中发现秘密,获取新知识。在以往的教学中,学生往往没有动手
操作的机会,大部分时间是老师在前面讲解书中的概念的东西,学
生听着
,
然后考试时去背
,
记住便成
.
然而
,
只是老师讲、学生听这样
的教学方式与丰富的参与方式就会显得很不协调,太干瘪了。因此
在教学中我引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在一
学期的指导下,学生养成了动手动脑,仔细观察,从而获得新的科
学理念的习惯。
四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质
疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着
问题走进课堂,
带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动
课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教
师要精心设置问题,合理安排,质疑,解疑,甚至再质疑。让学生
的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
五、让学生体验参与的快乐。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0d107a671837f111f18583d049649b6649d7090b.html
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