14.《小英雄雨来》教学设计
发布时间:2023-08-15 14:45:10 来源:文档文库
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14.《小英雄雨来》教学设计
【教学要求】
1、认识8个生字2、了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国,勇敢机智的品质
3、理解“有志不在年高”等句子4给课文的每个部分加小标题。【教学重点、难点】
1。用较快的速度阅读课文,说出每个部分的主要内容。2.体会雨来热爱祖国,勇敢机智的品质
【教学时间】1课时。
⑴理解课题:
齐读课题你从中知道了什么?
小──指的是雨来的年龄小,是一个少年。英雄──指的是雨来的特点。雨来──课文中的主人公。
课题表示出文章的中心──英雄。
⑵引导到同学质疑:看到课题后,你还想知道什么?(为什么称雨来是小英雄?)(从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄?)
二、汇报预习,以学定教
1、自由读文,交流预习自得。2、分节读文,相机正音释词。3、浏览课文,初步了解文意:
⑴文章通过哪件事表示雨来机智勇敢的优秀品质?(掩护李大叔、和鬼子斗争)
⑵文章的其它局部与表示雨来是一个小英雄有什么关系?
三、研读课文,深入探(说他是英雄,你能从什么地方看出来?(通过自学,对学,群学,来理解
1、从重点内容入手,感悟人物品质:
⑴自读第四局部,画出描写雨来心理活动的句子,考虑:敌人是怎样对待雨来的?雨来是怎样同敌人斗争的?⑵交流:
你觉得雨来是个什么样的人,你想对他说什么?敌人:盘问、哄骗、利诱、威胁、毒打。雨来:应付、不上当、不屈服、机智、勇敢。2、由重点句切入,体会人物情感:
划出“俺们是中国人,俺们爱自身的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思?从而体会雨来的优秀品质。
(课文中第一次出现在第二段中。雨来在夜校学习时,女老师指着黑板
上的字念着:“俺们是中国人,俺们爱自身的祖国。”这说明雨来在夜校不只学了文化,更重要的是接受了思想教育。这种爱国主义的思想,在他头脑里扎下了根,这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、利诱,软硬兼施,都不能使雨来屈服。“俺们是中国人,俺们爱自身的祖国。”鼓舞鞭笞着他,使他经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前,雨来重温这句话,倍感亲切。“俺们是中国人,俺们爱自身的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。)
3、以小标题着手,理清各段联系:4.限时读,讨论段间的联系:描写还乡河景色美,点明雨来的家乡美,并为后来雨来脱险打下伏笔;雨来在夜校受到爱国主义的教育,是雨来临危不惧,英勇斗争的思想基础;鬼子阴险狡诈,能反映出雨来坚强不屈;众乡亲对雨来的评价,点明雨来是一个好小朋友;雨来脱险没有死,不只与文章开头互相照应,也是小雨来优秀品质的体现。5、用对比读方式,领悟景物描写作用:⑴“芦花开的时候,远远望去,(黄绿的)芦苇上(好像)盖了(一层厚厚的)白雪。风一吹,(鹅毛般)苇絮(就飘飘悠悠地)飞起来,