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少儿口才范文

发布时间：2023-04-18 18:02:24 来源：文档文库

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少儿口才范文

1.学会写短句。

学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

2.尽量详细。

要学会用300字描写1秒钟内发生的事，如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

怎么变成300字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……

3.少用“很”、“非常”等副词。

许多孩子写作文特别爱用“很，非常”等副词，这时候一定要问问孩子，是不是非要出现这个字眼？

就像“很热”其实就可以这么写：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气。

4.不玩套路。

受了许多“范文”、“例文”的影响，孩子经常用成语，写景必有风和日丽、写人必说亭亭玉立，本来可以生动真实的语言，变成了成语集合，不仅俗套，还无意思。

除了成语，那些小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣的拟人化修辞，也尽量少用。

5.活用标点。

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。

学会这5点，至少可以让孩子清楚如何写，分辨哪些是好作文。

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课堂作文不愁、语文提分不难

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《两个黄鹂同步作文》根据国学小学语文教材中对于作文的要求编写而成。课程对小学生1-6年级的习作都提供系统、科学的指导、教学，让学生完整掌握“人、事、物、景”四类作文的素材搜集方法和写作方法，以及虚构类作文、读后感、应用文、材料作文等其他所有小学教材要求的作文类型。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/11f7d6ba935f804d2b160b4e767f5acfa1c78399.html