送东阳马生序

发布时间:2019-04-12   来源:文档文库   
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送东阳马生序
片段一:【甲】伤仲永(节选) 王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。 【乙】送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.划分下列句子的朗读节奏,每句限划一处。2分) ⑴余闻之也久 ⑵又患无硕师名人与游 2.解释下列句子中加点的词。4分)
⑴即书诗四句 ⑵稍稍宾客其父 ..⑶无从致书以观 ⑷同舍生皆被绮绣 3.下列句子中加点的词意思相同的一项是( 2分) A.或以钱币乞之 或遇其叱咄 B.未尝识书具 尝趋百里外 C.日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家 D.还自扬州 手自笔录 4.用现代汉语翻译下面的句子。4分) ⑴令作诗,不能称前时之闻。
⑵以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
5.阅读这两则短文,你得到哪些有益的启示?请写出三点。
片段二:【丙】范仲淹家贫,就学于南都书舍①,日煮粥一釜②,经夜遂凝,以刀画为四
块,早晚取其二,断齑③数茎啖④之。留守有子同学,归告其父,馈以佳肴。范仲淹置之,既而悉败矣,留守自讶曰:“大人闻汝清苦,遗以食物,何为不食?”范仲淹曰:“非不感厚意,盖食粥安已久,今遽享盛馔,后日岂能复啖此粥乎! 【注释】①南都书舍:当时有名的书院。②釜:锅子。③齑(jì):腌菜或酱菜。④啖:吃。⑤留守:官职名称。
1.解释下列句中的加点词。4分)
1)又患无硕师名人与游 2)礼愈至 3)日煮粥一釜 4)馈以佳肴 2.选出下列句中加点词语解释有误的一项( (2 A.不敢出一言以复(来) 遗以食物(把) B.每假借于藏书之家(向) 就学于南都书舍(在) C.俟其欣悦(他,指老师) 其喜洋洋者矣(他,指范仲淹) D.从乡之先达执经叩问(的) 辍耕之垄上(去) 3.用现代汉语翻译下面句子。4分) 1)故余虽愚,卒获有所闻。
2)今遽享盛馔,后日岂能复啖此粥乎! 3.阅读甲丙两文,完成下表。3分)
选文 主要人物(人名) 主要内容(限8个字) 甲文 丙文
1 范仲淹
借书抄书,从师求教
2
共同点 3
4.从下列(1 2)两题中任选一题作答。3分)
1)甲文的作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言。你是否赞同这种从师态度?为什么? 2)范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为?为什么? 片段三:{丁}范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发奋苦读,或夜昏怠(1,辄以水沃面(2;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉(3,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。注释1昏怠:昏沉困倦。辄:就。沃:浇。这里是“洗”的意思。食不重肉:不多吃肉。

1.甲、丁语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?(2分)
2.甲文中“人多以书假余”的原因是: ;乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是: (都用文中的句子回答)4分)


陈涉世家
片段一:【甲】文略
【乙】马援①字文渊,扶风茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。后转游陇汉间,常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。
初,援军还,将至,故人多迎劳之。平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣。(注释①马援:东汉名将。②反同众人邪:反而同众人一样(来吹捧我?③开置七郡:开拓疆土,增设了七郡。④猥:说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济:用什么来帮助(? 1.解释下列加点的词语。(2
A.会天大雨 B.为天下唱,宜多应者 C.援谓之曰 D.确为烈士,当如此矣 ..2.选出下列加点词意思、用法相同的一项。(2
A.佣者笑而应曰/足肤皲裂而不知B.又间令吴广之次所旁丛祠中/欲自请击之 C.当立者乃公子扶苏/问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 D.男儿当死于边野/又留蚊于素帐中
3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2
发闾左適戍渔阳九百人 3【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?请用四字短语概括。(2
第一件事: 第二件事: 4.对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是: (2 A“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷,也点明了起义爆发的直接原因。
B.陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍,是为了让起义得到多方面的支持和响应。 C.孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是:孟冀坐在座位上,对马援缺少应有的尊重。 D.文中马援将自己与路博德相比,认为自己功劳少封赏多,由此可看出他不居功自傲,非常谦虚。 5【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同,人生经历不同,但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3 两人共同的精神品质: 片段二:《陈涉世家》与《项梁起兵反秦》
[]吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称受子扶苏,项燕,从民欲也。袒右,
称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之, 行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。 (节选自《陈涉世家》
[]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。 (节选自《史记•项羽本纪》【注释】①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。 ③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。 1.试解释下列加点字的意思。
①吴广素爱人 ②比至陈: ③时时而间进: ④天下之疾犬也 2. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。
②犬兔俱罢,各死其处。

3.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
4.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?

四、《陈涉世家》与《班超①素有大志》
丙:班超为人素有大志,不修细节。然内孝谨②,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩③,而涉猎书传。永平五年,兄固被召诣校书郎④,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养⑤,久劳苦。尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞⑥立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉?”?《后汉书·班超列传》【注释】①班超:汉朝杰出将领。他以非凡的政治和军事才能,治理西域三十一年,为维护国家安全作出了卓越贡献。 ②孝谨:孝顺谨慎。 ③有口辩:能言善辩;口才好。 ④兄固被召诣校书郎:哥哥班固受朝廷征召担任校书郎的官职。 供养:谋生糊口。 ⑥傅介子、张骞:傅介子是西汉人,以计斩楼兰王而著名。张骞是西汉人,开拓了汉朝与西域交往的丝绸之路。
《班超素有大志》中,表达了与陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志哉!”相似意思的句子是 。两人的感叹突出了他们 的精神品质。


桃花源记
片段一:甲:晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂村,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 (节选自陶渊明《桃花源记》 乙:水益涩①,曳②舟不得进,陆行六七里,止药师寺。寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。桑畦麦陇④,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖⑤相征逐,真行画图中!欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。越二岭,有亭当道,髹书⑥“雪窦山”字。(节选自邓牧《雪窦游志》
注:①涩:不通畅。②曳:拖,拉。③白蛇:喻指清澈而细长的水流。④陇:通“垄”⑤牧竖:牧童。⑥髹(xiu)书:用赤黑色的漆写。 1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 2分) A.异 渔人甚异之 使内外异法也(《出师表》 B.舍 便舍船 屋舍俨然
C.去 停数日,辞去 乃记之而去(《小石潭记》 D.道 不足为外人道也 策之不以其道(《马说》 2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。2分) 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
3.语段(一)寄托了作者怎样的社会理想?(2分)
4.根据语段(一)(二)的内容,分条概括雪窦与桃花源的相似之处。4分)
片段二:(丙)苏州多产梅。或曰:“梅以曲、以欹①、以疏为美。”固②也。然梅之欹之疏之曲,非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖③之隐明告鬻④梅者,斫⑤其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价⑥:而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!
予购三百盆,皆病者。泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚。
呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,广贮苏杭之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉! (材料出自龚自珍《病梅馆记》【注释】①欹(qí):倾斜。②固:本来。③孤癖:特别
嗜好。④鬻(yù):卖。⑤斫(zhuó:砍削⑥重价:大价钱。 1.解释下列加点的词语。4分) 1)芳草鲜美 2)渔人甚异之 ....3)遏其生气 4)安得使予多暇日: ....2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。5分) 1)阡陌交通,鸡犬相闻。
译文: 2)然梅之欹之疏之曲,非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 3.按要求从甲丙两文中摘录相关句子。2分)
1)描写桃花源人精神状态的句子: 译文: 2)描写作者“疗梅”方法的句子: 4.对两文的理解和分析,错误的一项是( 2分) A“欲穷其林”与“穷予生之光阴”的“穷”用法一样,“悉如外 人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。
B.甲文中的“豁然开朗”一扫武陵的心中的疑惧,正所谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”
C.丙文借梅议政,抨击了统治者对人才的摧残,表达了思想解放的迫切愿望,与“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的追求是一致的。
D.甲文语言质朴、生动,跟桃花源的氛围与人物浑然一体;丙文语言节奏铿锵,极富感情,形象表达了作者的爱憎。
片段三:(丙)南阳刘子骥,好游山水。尝采药至衡山,深入忘反。见有一涧水,水南有二石囷。一闭一开,水深广,不得渡。欲还失道,遇伐薪人问径,仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索,不复知处。
长沙醴陵县有小水,有二人乘舟取樵,见岸下土穴中水,逐流出,有新斫木片逐流下。深山中有人迹,异之。乃相谓曰:“可试如水中,看何由尔。”一人便以笠自障,入穴。穴才容人。行数十步,便开明朗然,不异世间。
[]囷:这指似圆形谷仓的巨石。斫:砍削。樵:柴。薪:柴禾。 1.解释下列句中的加点字(2分)
①屋舍俨然 ②阡陌交通 ....③深入忘反 ④可试如水中 2“开明朗然”与《桃花源记》中的 一词相仿。1分) 3“深山中有人迹”,根据是什么?(用文中的话回答)1分)
4.结合课文分析作者虚构桃源美景的真实用意。(2



与朱元思书
片段一:【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(吴均《与朱元思书》 【乙】仆去年秋始游庐山,到东西二林①间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。因置草堂,前有乔松十数株,修竹千余竿。青萝为墙援②,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。大抵若是,不能殚记。每一独往,动弥旬日③。平生所好者,尽在其中。不唯忘归,可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书,必加忧望⑤,今故录三泰以先奉报,其余事况,条写如后云云。
微之⑥微之!作此书夜,正在草堂中山窗下,信手把笔,随意乱书。封题之时,不觉欲曙。举头但见山僧一两人,或坐或睡。又闻山猿谷鸟,哀鸣啾啾。平生故人,去我万里,瞥然⑦尘念,此际暂生。(选自白居易《与元微之书》⑧)
【注释】①东西二林:指庐山的东林寺和西林寺。②墙援:篱笆墙。③动弥旬日:常常满十天。④泰:安适。⑤忧望:挂念,盼望。⑥微之即元微之,唐代诗人,白居易的好友。⑦瞥然:形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今江西九江市)时期。
1.下面加点词意思不正确的一项是( 2分) A.猛浪若奔(飞奔的马) (长长的)竹千余竿 ..B.负势竞上(向上) 流水周(环绕)于舍下 C.在昼犹昏(夜晚) 信手把笔(书信) D.窥谷忘反(通“返”,返回) 我万里(距离) 2.下列加点词用法相同的一项是( 2分) A.飞泉落于檐间 每假借于藏书之家 《送东阳马生序》 B.尽在其 居庙堂之高则忧其 《岳阳楼记》 C.今故录三泰以先奉报 皆以美于徐公 《邹忌讽齐王纳谏》 D.封题之 此诚危急存亡之秋也 《出师表》 3.用现代汉语翻译下列句子。4分)
1)鸢飞戾天者,望峰息心。2分)

2)大抵若是,不能殚记。 2分)

4.根据文章的内容,回答问题。4分)
1)文中 这一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。2分) 2)甲、乙两文都是情景交融的美文,但表达的情感有所不同,请作具体分析。2分) 甲文表达的情感: 乙文表达的情感:

片段二:【丙】当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈(tiáo)出水,白鸥矫翼,露湿青皋gāo,麦陇朝雊(gòu,斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。 (王维《山中与裴迪秀才书》节选) 1.解释下列加点的词。4分)
1)负势竞上 2)鸢飞戾天者 3)白鸥矫 4)倘能从我游乎 2.用现代汉语翻译文中划线的句子(4分)
1)横柯上蔽,在昼犹昏 2)然是中有深趣矣! 3.同为书信,【甲】【丙】两文写作目的有何不同?(4分)
片段三:【丁】崇桢五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,争挐①一小舟,拥毳②衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥④,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡而坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者! (选自《陶庵梦忆》【注】①挐:撑(船)②毳(cuì衣:毛皮的衣服。③凇:水气凝成的冰花。沆砀(hàng dàng :天上的白气。④芥:比喻细微,微小。⑤①白:酒杯。 1.解释选文中加点字的意思。(4
(1互相轩 (2谷忘反 (3上下一 (4下船 2.翻译下列句子。4分)
1)负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
(2湖中焉得更有此人!
3.填空和简答。3分)

(1丁文中“雾凇沆砀……舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作T一幅画,请你为这幅画加个标题: (1

(2甲丁两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。2分)




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