初中课外文言文导读《雪夜访戴》阅读答案附翻译

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初中课外文言文导读《雪夜访戴》阅读答案附翻译
篇一:初中课外文言文导读《齐欲伐魏》阅读答案附翻译齐欲伐魏
齐欲伐魏,淳于髡谓齐王①曰:韩子卢者,天下之疾犬也;东郭逡者,海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡,环山者三②,腾山者五。兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢,各死其处。田父见之,无劳倦之苦③,而擅其功。今齐魏久相持,以顿④其兵、弊⑤其众,臣恐强秦大楚承其后,有田父之功。齐王惧,谢将休士也。
导读:淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争,可谓大功一件。注释:①淳于髡(kn):战国时齐国的上大夫。齐王:齐宣王,战国时齐国国君,姓田,名辟疆。②环山者三:相当于三环山,意思是围绕着山追了三圈。③无劳倦之苦:意思是没有费一点力气。④顿:困倦,这里是使困倦的意思。⑤弊:疲劳,这里是使疲劳的意思。精练
一、解释加点的词
1.天下之疾犬也(2.各死其处(
3.臣恐强秦大楚承其后(4.谢将休士也(5.无劳倦之苦,而擅其功(二、翻译:
1.东郭逡者,海内之狡兔也。
____________________________2.环山者三,腾山者五。
____________________________3.田父见之,无劳倦之苦,而擅其功。
______________________________
三、文中故事与寓言故事_________有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们_______________________。
四、寓言故事的作用是__________________________

齐欲伐魏
齐国要攻打魏国,淳于髡对齐王说:韩子卢是天下跑得极快的犬;东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡,环山追跑了三圈,跳跃翻山追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前面,犬疲惫不堪地跟在后面,犬与兔都疲惫至极,最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了,没遭受任何劳碌之苦,就独得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙,以致使士兵困顿、百姓疲乏,我担心强大的秦国和楚国会等候在身后,坐收农夫之利呀。齐王害怕了,遣散了将帅,让士兵回家休息了。
一、l.2.分别3.怕,担心4.辞去、遣散使(休息5.独得,据有二、1.东郭逡是人所共知的狡猾的兔子。2.环山追跑了三圈,跳跃翻山追了五次。3.农夫看见了,没有任何劳碌之苦,就独得了利益。三、鹬蚌相争,渔人得利不要因双方相争持,让第三者得了利四、寄寓了一定道理,对人们有一定警示作用。
篇二:初中课外文言文导读《唐太宗论弓矢》阅读答案附翻译唐太宗论弓矢
上谓太子少师萧r曰:朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓工①,乃皆非良材,朕问其故。工曰:木心不直,则脉理皆邪②,弓虽动而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务③,其能遍知乎?乃令京官五品以上更宿中书内省,数延见④,问以民间疾苦、政事得失。
导读:唐太宗治下的贞观盛世,其主要成因就是他能够知不足然后能自反也,知困然后能自强也。治理天下是这样,读书上进不也如此吗?
注释:①近以示弓工:近来把它给造弓的工匠看。②脉理皆邪:木头的纹理都不正。脉理,指木纹。③务:事务。⑩数延见:经常召见。数(shu),屡次。精练
一、解释加点的词
1.上谓太子少师萧r(2.朕始悟向者辨之未精也(3.木心不直,则脉理皆邪(4.况天下之务,其能遍知乎(5.联少好弓矢((二、翻译

1.自谓无以加。
______________________
2.乃令京官五品以上更宿中书内省,数延见,问以民间疾苦、政事得失。____________________________
三、唐太宗说:以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎?1.识之犹未能尽指的是什么?
__________________________2.从这段话评价唐太宗的为政。
__________________________唐太宗论弓矢
皇上对太子少师萧r说:我年少时喜欢弓箭,得到好弓数十张,自认为没有比这些更好的了,近来把它们给造弓的工匠看,却说都不是良材,我问那原因。工匠说:木心不直,则木头的纹理都不正,弓虽然强劲,但射出的箭不直。我这才明白先前的分辨不精了。我凭弓箭平定天下,辨别它还不能详尽,何况天下的事务,能够都知道吗?于是命令五品以上的京官轮流在中书内省值班休息,多次召见,向他们询问民间的疾苦、朝政事务的得失。
一、1.教皇太子读书的官员2.从前3.不正4.事务5.皇帝自称二、l.自认为没有比这些更好的了。2.于是命令五品以上的京官轮流在中书省值班休息,经常召见,询问民间百姓的疾苦、国家政事的得失。
三、1.木心不直,则脉理皆邪,弓虽劲而发矢不直。2.这段话说明唐太宗不但能正视自己的不足,而且善于触类旁通,从自己的不足中发现问题,总结经验教训,以此来改进自己的执政手段,这样他治天下可以说虽不中,亦不远矣。这也是形成唐代贞观之治的主要原因吧。
篇三:初中课外文言文导读《与长子受之》阅读答案附翻译与长子受之
盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐你在家汩③于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩④

人物,不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!夙兴夜寐,无忝尔⑥所生!在此一行,千万努力。
导读:朱熹教子珍惜学习机会,对儿子的良苦用心清楚可见;语重心长,发人深醒。注释:①义理:指讲求经义、探究名理的学问。②膝下:借指父母。③汩(g:搅乱,扰乱。④伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。⑤乡党:乡里、家乡的人。⑥无忝(tin):不要辱没。忝,辱。精练:
一、解释加点的词
1.在家足可读书作文(2.汝既不能如此(3.然今遣汝者(4.汝若到彼(5.则吾犹可望(6.不然,则徒劳费(二、辨析下列短语中的故字,选出正确的意义A.所以,因此B.故意C.老朋友D.旧有的,原来的1.力改故习(2.故令汝一行(
3.不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶(4.故弄玄虚(三、写出然今遣汝的原因。(用文中原句回答
______________________________四、对本文主旨理解最恰当的一项是(A.劝戒儿子珍惜时间,不要虚度人生。B.批评儿子不求上进,学业无成。
C.希望儿子改掉旧习,发愤学习,有所作为。D.想让儿子摆脱家庭,改变学习环境。
五、文中奋然勇为之义为________________。与长子受之
如果你努力学习,在家里也完全可以读书写文章,弄明白言论或文章的内容和道理,用不着远离父母,千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样,就是自己不好学,也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因,是担心你在家里为俗务所缠身,不能专心读书学习。同时,父子之间,我也不希望日夜督促责备你。再者,在家里也没有朋友和你一起探讨,增长见识,所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里,能够奋发

图强,有所作为,努力改掉旧的习气,始终勤勉谨慎,那么我对你还是抱有希望的。不这样的话,就白费精力。如果和在家里一样,哪一天回来,又只是不务正业的人,不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里老朋友呢?可要好好地想一想啊!想一想啊!早起晚睡,不辱没你这一生!这一次离家从师,千万要努力。
一、1.足够、充分2.既然3.打发,让走4.从师的地方5.希望.6.这样二、1.D2A3C4B
三、恐你在家汩于俗务,不得专意;又父子之间,不欲昼夜督责;及无朋友闻见。四、C
五、奋发图强,有所作为。
您的阅读,祝您生活愉快。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/19c007a733b765ce0508763231126edb6e1a76fe.html

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