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最新政策以及有关法律法规
最新政策以及有关法律法规
发布时间:2023-05-25 04:07:06 来源:
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小学教育调查报告
小学教育调查报告(一)
一、某某小学的素质教育现状
(一)某某小学教育发展的基本情况
某某小学现今在校人数共有
263
人,教师
21
人,从学前教育到基础教育分
为
7
个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化,从小学
3
年级开始对学
生开展外语教育,
以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基
础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造,提高教师的领导教育水平,
从而使学生更好地接受素质教育,全面提高学生的知识水平,使学生从德、智、
体三方面得到全面发展。
(二)某某小学的教育方针
该校的教育方针,
多数实行教师聘任制,
分为公办教师和代课教师,
把工作
成绩与实际相结合,
大大调动了教职工的工作积极性,
从而提高教学质量和办学
效益。
正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量,
该校的毕业生都能以优异
的成绩进入初中,为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。
(三)某某小学的教育优势
该校教育的发展有一个办学投入不断加大,
办学条件逐步改善的过程多为无
固定师资,无固定校舍,无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下,
学校在基本完成原始积累之后,
开始注重办学投入增添教学设备,
美化校园环境。
从以上情况看来,该校的教学水平已具有相当的素质,办学加强教育素质,
该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作,主要是:
1
、采取坚决措施、营造教育环境
该校改善了办学条件比例的下限,
并建立小学的评估制度和评价原则。
在全
校公布评价结果,
还鼓励教师对学生给予更好的教育素质,
而且要不断培养自己、
深造自己,保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。
2
、理顺关系、拓展空间
该校对义务教育进行了进一步的改善,
使学校尽快完成体制改革,
明晰产权,
并按规范对学校进行了改善。
3
、进一步完善规章制度、切实加强管理工作
在此基础上,还进一步完善了规章制度,特别是建立了健全教育评估制度,
通过检查评估促进了社会办学的规范化,法制化和管理科学化。
二、某某小学实施素质教育存在问题
某某小学基本上都已经推进了素质教育,
办学水平有了较大的提高。
但在个
别方面也存在着一定的问题,主要存在以下几点:
(一)教师不够严谨
该校部分教师放松了教学管理工作,
对学生的学习情况督促得不够严谨。
使
得学生放松了学习,
对学习没有紧迫感,
缺乏竞争意识,
这也造成教学质量下降。
(二)教师队伍不稳定
由于该校教师的调动性大,
导致教学工作缺乏稳定性。
教师之间缺乏凝聚力、
向心力,
对学生的教育缺乏长远规划,
使学生对教师没有习惯性,
特别是小学阶
段学生不是一时就能适应。
(三)教学方法单一
该校的教学方法比较单一,
课堂气氛不够活跃,
导致学生上课时精力不够集
中,
不能更好地掌握堂上知识。
第二课堂活动和文娱活动开展得不够多,
未能更
好地激发学生的积极性,没有充分利用好学生的课余时间。
三、今后的设想和建议
小学教育是基础教育,
提高义务教育水平是一项重要工作,
是全面贯彻教育
方针,
扎实推进素质教育的关键,
为了提高教育质量,
培养适应新世纪要求的教
学素质,根据市提出的:“重点加强小学教育教学管理,提高教学素质,建立并
不断完善教学选题监测制度”的要求。笔者针对以上某某小学所存在的几点问
题,结合今年全市教育系统“校风、教风、学风建设等”活动精神,认为要加强
某某小学的管理,切实提高教学质量,应重点抓好以下几点:
(一)提高认识、不断强化质量意识
某某小学的教学质量不高,
一方面容易导致学生留级,
浪费义务资源,
妨碍
全面推进素质教育;
另一方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学习有困难极
易中途辍学,影响初中的教学质量,普通九年义务教育的巩固和提高。
(二)多种形式并举,提高某某小学教师队伍的整体素质
该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点,
紧密结合基础教
育课程改革,
以转变教育观念、
提高职业道德和教育界水平为标准,
认真落实教
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1aec3db5031ca300a6c30c22590102020640f2ea.html
《最新政策以及有关法律法规.doc》
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