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3《记录色彩》教案

发布时间：2024-01-01 06:05:03 来源：文档文库

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3《记录色彩》教案
第一篇：3《记录色彩》教案
《记录色彩》教案教材分析：
静物色彩写生是观察、理解和表现色彩的基本课程。
学习了色彩的明度对比和色彩的色相对比，初步了解了原色、补色、间色等色彩的基本知识及原理，并不等于具备了色彩造型能力。知识转化成能力，要经过一个复杂的实践过程。静物色彩写生课，就要学生在实际写生中，运用色彩知识来表现静物，以提高表现能力。
在大自然五彩缤纷的世界里，万物色艳，闪烁着绚丽的色彩。如何将看到的静物再现到画面上，使其自然色彩经过分析概括和提炼而成为绘画色彩，是学习中需要解决的重要问题。
静物色彩写生较静物素描更生动，更有艺术的魅力，更能展示学生触物生情的感受。学好静物色彩写生，将给他们打开认识丰富的色彩的窗户，从这里打下基础，以后就能更从容、自由地描绘色彩风景与人物。
把握住难度，是教学中应注意的首要问题。要从儿童的年龄特征、实际水平和可接受性原则出发，实施教学。选择写生物品时，要注意静物的形体结构特征要明显、简单、色彩要明快鲜艳。
静物色彩写生要点：
1、构图要完整，充分表现出静物主题的美感。要讲究整体静物的形体变化，使画面有节奏、有韵味。
2、色彩整体结构关系得当。色相、明度、冷暖关系的对比鲜明又互相渗透调和。
3、色彩和形体的塑造紧密结合。色彩写生最终应该表现出真实可信的形象，这就需要学生有素描基础，抓好色的练习，也要抓好形的描绘。
4、色调的特色。
处理好恰当的色彩关系就会形成美的色调，控制好色调才能表现
出各种色彩关系。
5、突出主题，适当选材，合理摆置。教学目标：
1、学习静物的色彩写生，运用已学的色彩知识，画出静物写生习。 2、训练对静物的形及色彩（光照之下）的观察能力及色彩调色、着色能力，培养学生审美和创造美的能力。
教学重难点：重点：培养观察能力、运用、表现色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。难点：处理色彩的明度、色相对比关系、理解固有色、环境色、控制画面的色彩调子。
教学过程：
1、欣赏画家的色彩静物写生作品，激发学生的绘画兴趣。介绍《日出·印象》的艺术特色，对画家用形、光、色表现的方法进行讲解。
2、欣赏课本内范画，介绍静物写生要求：
△ 构图要完整、充分表现出静物主题的美感。（有节奏、有韵味。）
△ 色彩的整体结构关系得当。（色相、明度、冷暖关系的对比鲜明又互相渗透调和。）△ 色彩和形体的塑造紧密结合。（物体色彩真实可信。）△ 色调处理得当。
△ 构图（色彩处理）在突出主题。适当选材、摆放合理。 3、通过欣赏、讲解，使学生了解静物写生的色彩表现要求，让学生产生学画的兴趣。指导学生经过对静物的观察，依靠自己的美感体验，选取恰当的观察角度，使静物的主体突出而又完整，充分表现出静物主题的美感。
4、画素描轮廓。
画大轮廓可先用铅笔定一下位置。画素描稿与静物素描的要领大体相同，区别在于色彩写生稿只需概括出大结构，大布局不必画得过多过细，简单地表现出明暗。
5、仔细观察、描绘静物的固有色、环境色与光源色。然后在一张小白纸上，做调色练习，逐一将所见的色彩调配出来。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1d07a4837c192279168884868762caaedd33ba26.html