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发布时间:2023-10-07 23:00:14 来源:
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我上学了
教学目标
:
1
.观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受
教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2
.依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱
等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3
.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点
:
认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》
教学难点
:
儿歌《上学歌》
教学准备:
1.
教师准备:收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件,准备长城、天
安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。
2.
学生准备:课前预习。
课时安排:一
课时。
教学亮点:
《我上学了》
是初入校园的小学生的第一个语文学习内容,
是帮助小学生了
解学校生活,
对学校生活产生兴趣和向往,
实现从幼儿到学生的角色转换。
为此,
本课立足学生的年龄特点,借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲
解示范、
合作交流等活动,
引导学生了解祖国和校园,
产生对祖国、
学校、
老师、
学习生活的热爱。同时,鼓励学生在生活中识字,体验语文学习的快乐。
教学过程:
一、活动导入,师生间增进了解
1.
同学们,你们好!欢迎你们来到学校,从现在开始,你们就是小学生
了。
(
板书:我上学了
我是你们的语文老师,我们现在上的科目是语文。请同学
们和老师一起读出它的名
字——语文。
2.
你们喜欢上学吗?今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感
受?
3.
互动活动:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,
相互握手,然后介绍自己。
设计意图
:
减少课堂对学生的束缚,让学生活跃起来,为交流奠定自由、轻松的
情感基调。
二、观察插图,进行爱祖国教育
1.
认识我国的标志性建筑,激发民族自豪感。
(1
播放天安门的宣传片,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物?
学生指出认识的建筑物,教师出示天安门的图片及文字,引导学生认读。
交流
:
你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么。
(2
学生根据课件提示,自由交流:
来
到
天
安
门
,
我
看
到
__________
,
我
想
说
__________________________________________
_______________________________________________________________
___________
。
(3
教师小结
:
天安门广场是北京的心脏地带,是世界上最大的城市中
心广场。每天清晨时分,国旗徐徐升起;每天日落时分,国旗缓缓降落,这些都
是十分庄严的仪式。
2.
了解各个民族,进行民族团结教育。
(1
学生自主观察课文插图,说一说画上都有谁,他们在干什么。
(2
学生自由交流,教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节
日等。
(3
互动交流:同学们,你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台
前进行自我介绍。
(4
体验活动:教师播放歌曲《爱我中华》,全班同学相互拥抱。
(5
过渡
:
五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,在祖
国温暖的大家庭里,各民族不论人口多少,身在何处,都是心连心的兄弟姐妹,
因为我们都是中国人。
(
板书:我是中国人
3.
引读句子,抒发爱国情感。
(1
我们的祖国地大物博,长城和天安门举世闻名,我们骄傲,因为—
—我们是中国人!
(2
我们的祖国越来越富强,我们有好看的衣服,有美味的食物,还有
漂亮的校园,我们骄傲,因为——我们是中国人!
设计意图
:
对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号,
因此,
本环节设
计重在借助图片,借助生活体验,借助教师语言,诱发学生内心的情感。
三、图文结合,进行爱上学教育
1.
引言
:
从今天开始,
你就是一年级的小学生了,
你高兴吗?带着你此
时的感受读一
读——我是小学生。
(
板书
2.
课件出示插图,
小朋友都背着书包快快乐乐地去上学,
他们还高兴地
诵读着儿歌,我们一起来读一读吧。
3.
教师范读,然后领读,同桌互读,指名朗读,教师相机指导:
(1
“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2
“早,早,早”的“早”为平舌音。
(3
“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。
4.
仔细观察课文插图,
想一想:
小朋友们是什么心情?你怎么知道的?
学生汇报过程中教师相机指导朗读:
(1
“太阳”和“花儿”露出笑脸,要带着高兴的心情读第一句。
(2
小朋友们背上小书包可神气了,小鸟看见了也忍不住要问问,问什
么呢?带着好奇的心情读第二句。
(3
同学们这么早就背着小书包,
他们要去哪里呀?快来回答小鸟。
(
教
师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间
(4
小结
:
“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律,只有遵守纪律,你
们才会在学校里有更大的收获。
(5
语言交流:在学校里学习能让我们快乐、健康地长大,长大了你想
做什么呀?
(6
介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/297c040b4a2fb4daa58da0116c175f0e7cd1191e.html
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