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花的勇气教学设计(共24页)
花的勇气教学设计(共24页)
发布时间:2023-03-22 17:28:21 来源:
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倾情为你奉上
《花的勇气》教学设计
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《花的勇气》教学设计
1
设计说明:
本课以《乡下人家》为载体,以乡村小学生的生活环境为背
景,体现“美术、人文”融于一体的创新教育理念,引领学生体
会乡村生活的自然亲切优美恬静。
感受乡村生活的美好。
享受乡
下人家的生活乐趣。
培养学生热爱家乡,
善于用自己灵巧的双手
装点自己的家园,
装点自己生活的美好品质。
教学中充分调动学
生的学习欲望。激发创美热情,
组织学生以小组合作的方式,
通
过
《乡下人家》
文本的细谈、
赏析。
结合自己生活的环境说一说、
想一想、画一画家乡。再通过作品展评。张扬学生个性,使学生
的综合素质的以全面发展。
教学目标:
1
、运用小组合作的学习方式,通过选择适合自己,自己喜
欢的表现方式,
创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作
品。
2
、培养学生团结协作的集体主义精神。
3
、感受家乡的田园风光。鼓励学生关注家乡的发展,增强
第
1
页
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倾情为你奉上
对家乡、对生活的热爱。
教学重点:学会观察,
能用不同的创作方法,绘画不同特色
的乡下人家。
难点:感知文体,学会用不同材料进行创作。
教学准备:
1
、让学生通过学习“乡下人家”
,观察家乡,了解家乡。
2
、绘画工具材料。
3
、图片。
教学过程:
一、创设情境,激情导入。
1
、师:乡下人家,不论什么时候,什么季节,都有一道独
特的迷人的风景,不信你听。
2
、田园小诗:
(屏幕出示)
长藤绿叶瓜架,春雨竹笋鲜花。
雄鸡悠闲自在,小桥流水戏鸭。
夕阳鸟儿如画,纺织娘高唱甜蜜。
二、探究学习最美乡下人家。
1
、生:交流:你认为小诗怎么样?有什么感受?谈一谈。
2
、说说自己的家乡,生活环境,风土人情、家乡的变化。
田园风格的家园(自然环境的优美,花草树木、鸡鸭、小动
第
2
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/31162d8425284b73f242336c1eb91a37f0113269.html
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