特殊教育应回归教育本质

发布时间：2021-02-06 来源：文档文库

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作者：景时
作者机构：辽宁师范大学特殊教育系,辽宁大连116029 出版物刊名：现代特殊教育页码：76-77页
年卷期：2015年第18期
主题词：特殊教育教育本质回归教育学模式教育的本质百花齐放思维模式心理学化

摘要：我国特殊教育的实践虽然表面上百花齐放,但是从根本上没有意识到＂医学-心理学化＂的思维模式对于研究与实践的潜在影响。本文从教育对象、教育理念、教育方法三个方面就医学心理模式和教育学模式的不同,并就特殊教育的本质进行探讨。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3d30a0fc65ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb67.html