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诗歌风在哪里
诗歌风在哪里
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活动名称:
风在哪里
作品赏析:
《风在哪里》是一首语言优美、韵律简单且十分富于想象的诗歌,它
通过描述风引发的自然变化及其与四季的关系,
将抽象和深奥的自然
现象形象的展示在幼儿面前。
诗歌的每一段以问答的形式开始,
语言
结构简单而重复,适合幼儿学习和仿编。
活动目标:
1
、理解诗歌中表现的风与树、花、草及四季的关系。
2
、能有表情地朗诵诗歌
,
感受诗歌意境美。
活动准备:课件,字卡
;
树、花、草、翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动、春天、
夏天、秋天、冬天、吹、送、飘、带。
重点:理解诗歌内容。
难点:能有表情地朗诵诗歌
活动过程:
(一)活动导入
放录音“风”声。问:这是什么声音?幼答:风声。
老师带来了以篇有关风的诗文,
请小朋友听一听,
诗文的名字是什么?
里面说了什么?
(二)朗诵诗歌,引导幼儿理解内容
1.
师朗诵诗歌,问
;
风吹到了谁?幼答
;
树、花、草。师出示字卡
2.
师:它们是怎么说的?(放课件)帮助幼儿理解诗歌内容。
3.
师
.
问:
风吹过树儿它们是怎么说的?幼答
,
师出示相关字卡。
(分段欣赏)
风吹过花儿它们是怎么说的?
风吹过草儿它们是怎么说的?
(三)学习诗文感受意境美。
1.
师带领全体幼儿朗诵诗歌。
师问:
风吹过树叶,
树叶怎样?为什么
?
表达了怎样的心情?小朋友朗
诵诗歌时要用好听的声音、动作把它表现出来。启发幼儿有感情的朗
诵并感受意境美。
2.
幼儿以小组的形式分段朗诵诗歌。
3.
幼儿自选角色分段朗诵诗歌。
(手偶)
(四)结束活动;风还在哪里呢,他又会怎样请
小朋友到户外找一找。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4054fa2f148884868762caaedd3383c4bb4cb4f5.html
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