高考作文备考：言有所规，行有所止作文导写（附：审题解析及范文精评）

​高考作文备考：言有所规，行有所止作文导写（附：审题解析及范文精评）

一、作文材料

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一:弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子在他的遗体装龛时，要在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。

材料二:在日本，施工单位清理场地时挖出的每一棵树，都必须及时存入“树木银行”，到工程结束时，再移栽到规划好的地方。

材料三:巴塞罗那建筑师高迪，从1883年开始接受建造圣家族大教堂的工程。他将全部心血都倾注于教堂的建造，反复推敲，精益求精，要使这个神圣工程尽善尽美。他造了整整44年才完成一个外立面。他去世后，他的学生继续建造。130年后的今天，这个工程还在继续。然而，这座未完工的建筑早已成为世界最著名的景点之一，被列入世界文化遗产。

材料四:凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。——(明)方孝孺

以上材料触发了你怎样的感悟和思考?请综合理解材料，并联系社会现实，写一篇文章表达你的思考和认识。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

二、作文审题

第一遍，通读一遍，了解大概。

这是给材料作文，共四则材料。作为考生，请务必把四个材料全部看完，尤其是理论性强的材料，里面容易有一类词！前三则材料都是事例，第四则材料是理论，且有一类词“善怕”，难度就降低了很多。

第二遍，分层品读，概括要点。

材料一:弘一法师敬畏生命。

材料二:在日本，敬畏自然。

材料三:建筑师高迪敬畏工作。

材料四:方孝孺敬畏（善怕）规则。

第三遍，理性分析，确定立意。

两则以上作文材料的，就可以叫“组合式材料作文”，常见的审题方法就是“求同法”或“合异法”。

（1）求同法——求交集！比如这次作文，四则材料的交集就是“善怕”（“敬畏”）。

（2）互补法——如《慢工之下出细活》，领起句以“慢”为主，兼及另一面“快”（“效率”）。

同向互补叠加，异向整合并归。即，有些材料从表面看它们的意义大相径庭，其实性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才能提炼出更为全面深刻的观点，这就是互补叠加法。

品读之后，本次作文求交集即可，关键词已出：敬畏（善怕）。

温馨提醒：

1、理论上充分运用作文素材，可以确保立意正确。理论素材就是材料四中的句子：凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。

2、事例上充分运用作文素材，可以确保紧扣材料。

事例材料就是前三则材料，每个材料都可以在文中灵活运用开来。

3、大凡有大成就者，皆为心存敬畏之人，人物素材并不难找。

三、提纲赏析

1《心存敬畏，目怀远方》（弓乐晨）

生而为人，我们应对生命心存敬畏。

回报社会，我们应对事业心存敬畏。

立德修本，我们应对道德心存敬畏。

2《心存敬畏，身有所正》（杜常晴）

敬畏自己的生命，此生有责。

敬畏他人的生命，此生崇高。

3《心存敬畏，方成格局》（康怡彤）

敬畏之心，成就人生之大格局。

敬畏之心，成就国家之大格局。

4《敬畏生命，脚踏实地》（王绅宇）

敬畏生命，为生命负责。

敬畏工作，为工作负责。

敬畏言行，为言行负责。

5《擎敬畏之灯，耀光明之路》（冯昊宇）

心存敬畏，是个人成功的明信片。

心存敬畏，是民族向前的方向标。

6《让敬畏之情根植于心》（刘科显）

让敬畏生命根植于心。

让敬畏自然根植于心。

让敬畏工作根植于心。

7《心存敬畏，行有所止》（胡静文）

敬畏生命，敬畏天地间的每一种力量。

敬畏责任，敬畏每一份承担的使命。

敬畏时间，敬畏有一秒无价的光阴。

点评：

这次提供的七组提纲，都接近完美，标题都能紧扣关键词“敬畏”，分论点也能围绕观点进行展开，逻辑性较强，不再一一点评。提醒一点是，逻辑性强的提纲，往往源自对作文材料的耐心解读。

四、范文赏析

范文1

心存敬畏，目怀远方

弓乐晨

天地之间，人立于其中。似乎自古以来居于食物链顶端的地位已让人们自我膨胀，心中早已毫无敬畏之情。但是，缥缈世界间，我们只是微小一隅，心无敬畏之情，只会被假象蒙蔽双眼，迷失远方。如果心存敬畏地行走在人世间，脚下必定会有通往远方的途道。（对比开头，观点明晰，但，忘了分析材料！）

生而为人，我们应对生命心存敬畏。（简洁明晰）

生命与生命之间相互平等，但人们似乎只认定自己的身份，对其它动物都不屑一顾，这种具有思想意识的优越感不知导致了多少物种的灭绝，让地球承受着越来越重的负担。如果长此以往，等待人类的命运注定是灭亡。心存敬畏，不只是对其他生命存有敬畏，更应对自己的生命心存敬畏。生命只有一次，不要因为一时的困境而选择放弃。浙江的王某因与妻子吵架而离家出走，意欲轻生。在寒冷的雨夜中，警察董思建冒着生命危险进入滩涂寻找王某，付出双腿划伤、险些丧命的代价才将王某找回。一时对生命的不敬畏，不仅是对自己生命的不负责，更是对他人生命的不负责。所以，对生命心存敬畏，才能有机会踏向光明的远方。（这个主体段落，前半部分理论过多）

回报社会，我们应对事业心存敬畏。（简洁明晰）

香港传媒人梁文道说过：“浮躁是这个时代的集体病症。”斯言不谬。（引用了！）当物质的浮华蒙蔽双眼，当觥筹的交错声入耳幕，人们的心中早已失去了远方。本应潜心学术的专家教授们纷纷蹬着锃亮的皮鞋、提着华美的舞裙进出于酒席之间，本应努力学习报效国家的学生纷纷进出于网吧酒厅之间，这场景不得不令人痛心。但是，还有这样一些人，默默无闻，潜心事业，为社会的发展作出了巨大的贡献。南仁东苦守大山十五年，中国的“天眼”睁开了，他的眼睛却闭上了；陆谷孙教授潜心学术，耗时十三年才编撰出最为权威的《英汉大辞典》……正是这样一群人，用自己的实际行动一步步激励着我们对自己的事业心存敬畏，脚踏实地，也正是因为敬畏事业，才能使双眼不被浮华遮蔽，看到远方。（这段有文采！扣题紧。）

立德修本，我们应对道德心存敬畏。（简洁明晰）

歌德曾言：“这世间最值得敬畏的便是我们高尚的道德”。清代的许衡与友人一同赶路，又饥又渴，看到路旁人家的梨树，友人伸手便摘，见许衡不为所动，问其原因，许衡答：“梨虽无主，我心有主。”正是对于道德的敬畏，才使许衡坚守了自己的本心。

人只是天地间的小小生物，只有心存敬畏，才能“不畏浮云遮望眼”，看到更远的远方，走出更锦绣的前程！

点评：

1、优点：分论点简洁明晰；引用了三处，且在醒目的位置；第二处主体段落较有文采。

2、不足：开头不分析材料，这是硬伤；素材准备不足，导致有些段落理论过多。继续努力，加油！

范文2

心存敬畏，身有所正

杜常晴

弘一法师对蚂蚁、日本施工单位对每一棵树木、建筑师高迪对大教堂，无一不持着金子般的敬畏之心，也正因如此，他们才能美名远扬。的确，只有心存敬畏，才能身有所正。（分析材料，简洁扣题）

敬畏自己的生命，此生有责。（分论点就要这样简洁。）

大才子苏轼几千年前曾感叹过“人生如逆旅，我亦是行人”，今天，人们也歌唱道“这是太美好又太短暂的世界”。（引用得不错哦）光阴流转，岁月如梭，只有敬畏自己的生命，才能绽放生命的光彩。“故宫男神”王津无论是严寒还是酷暑，都不曾放下手中的钟表。故宫的游客去了又来，院里的桂花开了又落，三十年如一日，他慢工出细活，让三百多座珍贵的钟表重焕生机，故宫也为之骄傲；“天眼”之父南仁东，“奉命于危难之间”，在接受国家的任命后，带领团队，以一种不服输的精神冲破重重技术封锁，攻破一个又一个难关。尽管年已高迈被诊断出癌症，他也只是在接受治疗后就立刻重回岗位。他以一种近乎严苛的“完美”要求自己，小到每一颗螺丝钉都不放过。正是他们对自己生命的敬畏，才有了对职业的热情。他们“有一分热，发一分光”，用有限的生命，创造了无限的辉煌。正因敬畏，才有故宫钟表枯木逢春，中国天眼傲视全球。（事例充分，运用自如，再加个弘一法师敬畏生命啊，就更扣题）

敬畏他人的生命，此生崇高。（分论点就要这样简洁。）

弘一法师在圆寂时考虑到蚂蚁虫子的生命，这正是他崇高品格的体现；鲁迅先生曾言“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”，斯言不谬；且看那为疟疾患者而痛心的屠呦呦，下定决心寻找治疗的良方。她日夜沉浸于医书药典之中，采撷前人的智慧。少女的青丝化成了白发，顾盼的眼眸也不复灵动，但不变的，是那颗敬畏之心。皇天不负苦心人，她终于找到了对治疗疟疾有奇效的青蒿素，并获诺贝尔奖。正是她对他人生命的敬畏，才给万千患者带来福音，拯救了无数鲜活的生命。

然而却有一些人，把三聚氰胺加到奶粉里，让千万孩子承受怎样的痛苦；把手伸向别人的腰包，给他人带来损失；任意排放废水废气，让本该美丽的天地失去色彩……这不仅是他人，更是对自己生命的大不敬。（这个活用范例，非常棒！）

只有敬畏自己的生命，才能无悔一生；只有敬畏他人的生命，才能让社会更和谐，家国更安康；只有心存敬畏，才能身有所正，如“华枝春满，天心月圆”。（这个排比递进，用心了！）

点评：

1、优点：领起句简洁有力，多处引用和排比，语言生辉啦！

2、不足：主体段落有些长，回扣材料不紧。继续努力！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/407eb262743231126edb6f1aff00bed5b8f3734b.html