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学校矛盾纠纷排查预防欺凌化解工作方案
学校矛盾纠纷排查预防欺凌化解工作方案
发布时间:2021-04-05 来源:
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学校矛盾纠纷排查预防欺凌化解工作方案
为了进一步加强学校的安全稳定工作,保障广大师生员工的
生命财产安全,确保学校正常的教育、教学秩序,有效防范和遏
制校园暴力和严重危害学校安全事件的发生,确保学校的和谐稳
定,结合我校的具体情况,制定学校关于矛盾纠纷排查化解工作
方案如下:
一、指导思想
依照“安全第一、预防为主、标本兼治”工作方针,从办好
让人民满意教育的高度,把开展矛盾纠纷排查化解活动作为维护
教育安全稳定的一项重要工作,切实做到全员动员、全面排查、
全力化解,努力把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态,为学校发展营
造良好的内部环境。
二、工作目标
(一)全面掌握我校内部各类矛盾纠纷的状况和可能引发重
大矛盾纠纷的基本因素,找出突出的热点、难点问题和潜在的矛
盾纠纷,做到底数清、情况明;
(二)
化解矛盾纠纷,
切实消除容易引发矛盾纠纷的源头性、
根本性、基础性问题;
(三)建立矛盾纠纷排查化解各项工作制度,形成矛盾纠纷
排查化解工作长效机制,着力提升矛盾纠纷的发现能力、防范能
力、化解能力,努力做到“纠纷不激化,矛盾不上交”
;
(四)防止发生有重大影响的群体性事件、个人极端事件。
三、排查范围
学校与社会之间、学校与学生家长之间、教师与学生之间、
学生与学生之间的各类矛盾纠纷。
四、方法步骤
(一)组织动员阶段。
建立学校矛盾纠纷排查化解活动领导小组,结合我校实际制
定矛盾纠纷排查化解活动具体工作方案,层层分解落实目标任务
和工作责任,确保矛盾纠纷排查化解工作深入、彻底、全面。
(二)全面排查阶段。
广泛发动,整合各方力量和资源,对各类矛盾纠纷进行深入
全面排查,
做到排查工作全方位、
全覆盖,
确保不留盲点和死角;
要重点排查各种可能引发群体性事件的涉众型矛盾纠纷、特殊学
生群体情况以及个人极端事件的矛盾纠纷;要对每位学生进行心
理筛查,提前排查有严重心理问题学生,及时掌握其心理变化,
密切注意情绪变化,发现问题及时进行心理干预,强化心理健康
教育和疏导;要关注校园周边的矛盾纠纷隐患,依靠群防群治力
量,发挥各方积极性,及时、全面、动态地掌握各类矛盾纠纷信
息,
全面掌握并合力解决热点、
难点问题,
着力提高发展、
控制、
处置矛盾纠纷的能力。
(三)化解矛盾、完善机制阶段。
学校对排查出来的矛盾纠纷,要认真进行梳理和分析,按照
纠纷性质、对学校稳定的影响程度、激化的可能性,分门别类地
逐一登记、
建档,
逐件调查处理,
明确专人负责,
规定化解时限。
五、工作要求
学校把握好各个阶段的工作重点和要求,集中时间、集中力
量,扎扎实实抓好排查化解活动的落实,确保取得实效。
(一)加强组织领导。把开展学校矛盾纠纷排查化解活动作
为确保学校安定稳定的重要措施来抓。
成立由校长任工作组组长,
分管安全工作副校长任副组长,下设由全体班主任、心理辅导教
师为成员的办公室负责具体工作落实,确保排查化解活动顺利进
行。
(二)落实各项制度。一是要进一步落实情况报告制度,重
大矛盾纠纷信息要及时报告。二是要进一步落实责任制度。对重
大矛盾纠纷和可能引发群体性事件的重大问题要实行首问负责、
受理分流、挂牌督办制度;要实行领导包案制,落实责任领导、
责任人;要明确调处时限,防止反复。在开展矛盾纠纷排查化解
活动过程中,
要坚持边排查、
边化解、
边建立健全各项工作制度,
实现排查化解工作制度化、经常化、常态化,充分发挥矛盾纠纷
排查化解在维护学校安全稳定中的作用。
(三)切实加强学生法制教育。学校根据实际情况,针对学
生特点,充分利用主题班会课开设法制教育课程,切实增强学生
遵纪守法、依法律己、依法办事的意识,预防和减少青少年违法
犯罪行为。充分利用学校宣传栏、橱窗、黑板报、国旗下讲话、
致家长(同学)一封信等多种形式,多层面、多渠道的法制宣传
教育,
提高学生学法、
知法、
用法、
守法的能力,
增强法制观念。
(四)坚持统筹推进。学校在开展矛盾纠纷排查化解活动的
过程中,做到两个结合:一是要将排查化解工作与建立健全矛盾
纠纷源头预防机制结合起来,推动稳定风险评估机制、矛盾纠纷
分析研判机制、矛盾纠纷排查“零”报告和责任追究机制的建立
和完善。二是要将排查化解工作与完善群体性事件应急处置机制
结合起来,推动制定完善各类群体性事件应急预案,有效构建统
一指挥、协调有序、职责明晰、功能齐全、反应灵敏、运转高效
的应急机制。
xx
小学
2021
年
3
月
25
日
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/44a42539152ded630b1c59eef8c75fbfc67d9467.html
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