第9课 诗歌与小说
发布时间：2015-09-17 来源：文档文库
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山东省昌乐一中2012级
高 二 历 史 课 时 学 案
班级 小组 姓名________ 使用时间 2013.9 年______月______日 编号 9 课 题
第9课 诗歌与小说
目标及要求
编制人 审核人
张继友
识记 理解 应用 2、4
1、6
学习
目标 熟记各个时代代表性的文学、特点、成就、成因及代表作。 与
评价 了解中国古代不同时期的文学特色。 设计
认识诗歌与小说是时代的反映。
3、5
重点 重点：中国古代不同时期的文学成就及特色。
难点 难点：唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就反映的不同时期的文学特色。
预 习 学 案
问 题 导 引
1．结合《硕鼠》说明《诗经》的艺术特点是什么？
2．楚辞和汉赋的特点分别是什么？
知 识 梳 理
一、《诗经》、楚辞与汉赋 1．《诗经》 （1）地位：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
（2）内容：保存了从西周初期到春秋中期大约500年的诗歌，共305篇。《诗经》分风、雅、颂三部分。
（3）特点：以四言为主，多采用重章叠句的句式，语言质朴丰富。
（4）影响：①是中国诗歌形成的重要标志。②它的现实主义倾向和“赋、比、兴”的艺术手法，都对后世的诗歌创作产生了深远影响。 2．楚辞
（1）概念：是战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。
（2）特点：①楚辞采用自由灵活的句式，更适合表达复杂丰富的思想感情。②楚辞瑰丽华美、想像奇特 （3）代表人物：屈原；代表作：《离骚》
（4）影响：①楚辞开创了中国古典文学抒情浪漫风格的先河。②“骚体”与“风”合称“风骚”，成为中国古代诗歌的两大源头。 3．汉赋
（1）背景：汉朝政治统一，经济发展
（2）特点：专重铺陈排比、文采华丽的带韵散文 （3）代表人物：司马相如 二、唐诗、宋词与元曲 1．唐诗
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知 识 梳 理
的确立使得许多来自中下层的文人有机会施展抱负。③汉代以来五言诗、七言诗的发展，也为唐诗提供了借鉴。
（2）代表人物：①李白：放荡不羁，诗风飘逸、豪放，纵横开阖，体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。②杜甫：创作了大量反映社会现实的诗作，诗风凝重浑厚、沉郁顿挫，人称“诗圣”，他的诗作被誉为“诗史”。③白居易：作品通俗流畅、平易近人。在对黑暗现实的猛烈批判中表达了诗人对民间疾苦的深切同情。 2．宋词
（1）特点：起源丰富而复杂，又称“长短句”，便于表达情感，并可配乐，按特定的乐调曲谱“填词”。
（2）背景：①天下分裂、战乱频仍、山河破碎，民族矛盾尖锐。②市井生活丰富，市民阶层壮大，商业兴盛，娱乐场所需大量的歌词。
（3）代表人物：豪放派：苏轼和辛弃疾。苏轼创作的《念奴娇·赤壁怀古》是豪放派的代表作。二人被合称为“苏辛”。婉约派：北宋柳永的词作体现市民情趣，委婉含蓄、回还往复，代表作《雨霖铃》。另一代表人物李清照。 3．元曲
（1）特点：是在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新制作而形成的新诗体，是与音乐、戏曲结合比较紧密的诗歌形式。
（2）背景：①元朝统治者采用民族分化政策，阶级矛盾尖锐；②汉族文人在元朝进取无望，他们常用散曲来抒发愁闷情怀；③根本原因：商品经济的发展，市民阶层的壮大。 三、明清小说 1．背景
（1）明清时期商品经济发展, 工商业市镇和市民阶层的兴起。
（2）明清社会繁荣的背后蕴藏着深刻的危机，政治黑暗，官场腐败，各种社会矛盾逐渐加深。
（3）印刷术不断完善和新兴社会群体对文学精神食粮需求的刺激 2．代表作
（1）通俗文学： 