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高一英语教学反思5篇
高一英语教学反思5篇
发布时间:2023-03-01 03:58:31 来源:
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高一英语教学反思
5
篇
高一英语教学反思(一):
英语是高一年级学生的必修课,学得好能为学生的终生学习奠定扎实
的基础。笔者在教学实践中发现,很多学生都觉得自己在初中是英语成绩
挺好的或还算能够,但到了高中却发现
“
退步
”
了,考试时总是达不到初中
时的分数,变产生灰心甚至放弃的心理。其实,并不是退步了,而是没有
适应高中的英语学习。
导致学生这种学习状态的原因主要有以下方面:
1
、对高中英语产生畏
惧心理。很多学生对新环境、新老师、新方法一下子很难适应,再加上英
语课程的难度加大,词汇量增大,课文中句子结构长而复杂,学生更是束
手无策。很难应付。前一两次的考试成绩更是把相当一部分学生尚存的自
信大得烟消云散。这时,很多学生就会对英语产生畏惧心理及厌烦情绪。
2
、学习方法不得当。很多学生还是沿用初中的学英语习惯及方法,殊不
知,高中英语与初中英语有很大差异,学习方法也就应随之而改变;还有
很多学生爱用学理科的思维及方法学英语,很多东西爱问为什么、特较
真,殊不知,英语有时更多的是习惯问题,没有为什么。
那么如何采取有效措施帮忙学生克服学习障碍,尽快适应高中英语学
习呢?
一、帮忙学生克服对高中英语产生的畏惧心理,树立学好英语的信
心。
首先,教师不要急于教授高中新课,先花大约两周左右的时间,帮忙
学生梳理以下初中的语法、重要的单词、短语及句型,让学生自然地向高
中英语过度。同时,能够让学生在这个过渡过程中尽快地熟悉新环境、新
老师。教师也就应透过学生在课堂上的反应及学生作业状况尽快了解学生
的学习水平。而且更重要的是,就应课下与学生多交流,除了多关注他们
的学习状况还应多关心他们的生活及思想状况,这样能够拉近与学生的距
离,让学生对老师产生亲近感,从而喜欢老师及英语学科,为学好高中英
语奠定基础。并且。在这一过渡期,组织一次尽量简单些的小测验,让所
有的学生都对自己在高中能学好英语充满信心,而且,教师在平时英语课
堂上尽量多表鼓励学生,让他们经常感觉到成就感。对于高中英语与初中
英语的差异,教师不要过度地渲染夸大,或者过分强调。让同学们相信,
任何同学只要努力就能学好高中英语。
二、向学生简介初、高中英语特点,帮忙学生转变学习观念,调整学
习方法
初中是打基础的阶段,各种学习主要是侧重知识的记忆和积累,一般
侧重简单的听、说、读、写的训练,知识点教浅,靠背背记记就能够学
好。而高中英语则是再提高的阶段。进入高中后,如果仅仅是记单词、学
语法是学不好英语的。因此,教师要及时促使学生的学习观点改变。高中
英语的重点转向读后理解,转向实际运用,强调运用潜力,高考正是体现
了这一点。学生要想办法扩大自己的阅读量,在此基础上,还要训练自己
对语言材料的理解潜力、写作潜力和听说潜力。
三、帮忙学生养成良好的学习习惯
1
、养成朗读和背诵课文的习惯
根据多年的外语教学经验,我们认为到了高中,学生能不能继续学好
英语,全面提高自己的潜力,良好的朗读和背诵的潜力起着关键的作用。
只有能流畅的按正确的语音、语调朗读课文和背诵课文,同学们才能有了
进一步学好英语的最基本的条件。我们认为,在高中,在某种程度上,语
调比语音更重要。事实证明,只有按正确的语调朗读才能真正提高听说潜
力,只有按正确的语调朗读才能真正提高学习英语的趣味。很难想象,一
个不会用正确语调(升降调、重读、轻读、连读等潜力)读一句英语的人
能真正学好英语。
2
、养成课前预习和课后复习的习惯
课堂教学是学好英语的主渠道。学生要想上好英语课,首先要做好预
习。就阅读课而言,一般来说,要把课文中的生词、短语学习以下,然后
结合注解把课文通读一遍,对其资料做初步的了解。这时,需要把自己遇
到问题和难点标出,待到课堂上注意教师的说明和讲解或是请教老师,使
问题得以解决。这样,从听课的角度而言,在课堂上就能抓住自己学习上
的重点,做到有的放矢。课前不做准备,对课文没有大概的了解,听起课
来就没有头绪,似乎什么都是新的东西,似乎什么都成了难点和重点。这
样的学习不会有好效果的。所以说预习不仅仅仅是时间上的问题;而且是
效率的问题。除了阅读课,写作及练习课也应如此。
课前预习的第二个好处还在于知识和技能的再次认识和操练上。也就
是说,语言材料经过预习和课堂上讲解与练习有两次接触机会,要比不预
习的学习操练效果高出一倍以上,所学资料和技能务必扎实、牢固。知识
和潜力积累的实效性与时间和次数成正比,这正是英语学习的特点。
课后复习是上好英语课又一辅助要素,也就是说是另一个先决条件。
因为只有牢牢把握住先前的知识和技能才能进一步深入地学下去,获取新
的知识。否则,前后脱节,新的资料不能很好的理解和掌握,旧的东西又
离你而去,最终不会取得好的学习效果。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4de2e7d01b2e453610661ed9ad51f01dc38157e6.html
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