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公开课教案

发布时间：2023-02-24 01:43:58 来源：文档文库

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《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设计 1教学目标一、知识目标： 1、识记：
（1）辩证否定观的内涵。（2）形而上学否定观的基本特征。 2、理解：
（1）辩证否定观是自我否定。（2）辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。 3、运用：
（1）结合实例说明辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。（2）理解辩证法的革命批判精神，结合实例说明为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关。二、能力目标：
1、学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。辩证的否定观并不是否定一切、抛弃一切，而是既克服又保留。 2、培养辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维的能力。 3、培养学生破除落后的思想观念，用于突破陈规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。三、情感、态度和价值观目标：
1、使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。
2、使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。
四、考情分析 1、从知识的考查看：
结合近五年高考来看，试题立足于创新意识这一主线，重点考点辩证否定观、辩证法的革命批判精神。其中辩证的否定观11考、辩证否定观的综合考查5考、辩证法的革命批判精神与创新意识4考。 2、从试题类型看：
主要以选择题形式考查。试题多以现实生活中的创新事例为载体，考查学生分析和解决实际问题的能力。 3、从备考策略看：
（1）把握两方面知识：辩证否定、创新。
（2）关注两类热点材料：一是人们实践活动中的创新事例，如科技创新等；二是人们对客观事物的认识及态度等。
（3）强化训练侧重点：说明类、启示类选择题。
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3重点难点
1、辩证否定观的内涵、特点、实质及方法论要求。（重点） 2、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。（难点）
教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1 【讲授思路】导----思-----议-----辩-----练
时政开讲：刚才王春莹同学跟我们分享了5g网络技术的发展前景，告诉我们一切事物都是变化、发展的，我们要用发展的观点看问题，就要树立创新意识，为什么要树立创新意识？如何树立创新意识？让我们一起学习树立创新意识是唯物辩证法的要求。

自主学习：阅读课本，找出相关问题答案并在课本做好标记。
1、辩证否定的含义、特征和实质？（重点）
2、辩证法的革命批判精神与创新意识的基本内涵与方法论要求？（难点） 3、辩证法的革命批判精神与创新意识关系？

手机已经成为人们的生活必需品，那你们知道手机的前世今生？让我们一起观看视频《手机的前世今生》，了解手机的发展历程。议题一：辩证否定观
情境一：摩托罗拉3200俗称“板砖”，80年代末移动通讯开始进入中国市场的第一代手机新贵，在中国人称“大哥大”，亦可作防身之用，最高售价曾达到3-4万元。
看完视频思考（1）第一代手机“大哥大”在当时具有哪些优点？
（2）为什么“大哥大”后来被淘汰？（试列举不足之处）生：（略）
师：手机的发展经历了4代，每一代的手机功能都不同，“手机”的本质是否发生根本改变？生：没有。
师：很棒，请坐。手机的发展经历4代，无论是第一代手机还是第四代手机，手机的本质始终未发生根本改变，都是用来联系的，变的只是功能增加。手机更新换代的动力来自手机的性能和消费者的需求。可见，手机每一代的发展是：不断否定不足，保留优势，发展自己的过程。我们把这叫做辩证的否定。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/50b4addfbc64783e0912a21614791711cd79795d.html