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公开课教案1
公开课教案1
发布时间:2023-02-24 01:43:58 来源:
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《整十数加一位数及相应的减法》
——教学设计及课后反思
儋州市八一中心小学
何东梅
教学内容
:
人教版一年级数学下册教科书第
41
页例
10
。
教材分析:
根据教材的编排意图,本课的教学设计分三个层次:
1
、以实际情景提供计算问题,并
呈现多种计算方法。
2
、
通过直观图画,
让学生动口、
动手、
讨论、
操作,
理解和掌握算法。
3
、脱离直观手段,让学生思考算法,算出得数。这样安排从学生熟悉的生活情境出发,提
出有关计算问题,激发学生的学习兴趣,并让学生感受到数学与日常生活密切联系,同时
由学生观察,交流,依靠直观图思考,再到脱离实物思考,遵循了由具体到抽象的原则,
有利于学生抽象思维能力的培养。
教学目标:
1
.结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。
2
.巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。
3
.运用所学知识,解决简单的数学问题。
教学重、难点:
重点:使学生正确掌握两位数加一位数和相应减法的算式的计算方法。难点:培养提
出问题和解决问题
,
理解算理。
教具、学具准备:
例
10
的主题图、口算卡片、游戏图片。
教法、学法:
引导学生观察主题图,找出问题,列式计算,掌握多种算法。学生通过讨论、操作,
动手、动口、动脑,理解和掌握多种算法
。
教学设计
:
一、
旧知复习,新授铺垫
1
、这个数是几?(
10
)它是几位数呀?(两位数,也是整十数)你们知道还有哪些
整十数呢
?
你们能按从小到大的顺序读出一百以内的整十数吗?
2
、“数的组成”的练习。
3
个十和
2
个一合起来是(
)
5
个十和
8
个一合起来是(
)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8ec839af1be8b8f67c1cfad6195f312b3169ebc2.html
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