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写老师不在的一件事作文我做到了自我管理

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写老师不在的一件事作文我做到了
自我管理

400字习作今天上午老师不在，我们班里发生了一件令人意想不到的事。
第三节课的上课铃声响了，咦？我们班的同学竟然自动分成了两类，一类同学拿出本子，开始认真地写老师布置的作业。另一类同学自由极了，有的在玩笔，有的在跟同桌说话，还有的在打闹。班长说：“同学们，安静！快安静！”他们也不听。我想，这就是自管与被管吧！
我应该怎样做呢？平时我会犯一些小错误，可这节课老师不在，我可不想让别人管我。我想，还是先完成老师留的作业吧。当作业写到一半的时候，手有些酸，我也有点累，抬头看了一下，有的同学还在认真地写作业，那些玩的同学还在玩。我多想像他们一样玩一会儿呀！可我想做一个能自我管理的人。现在是上课时间，虽然老师不在，我也不能玩。这时有个声音鼓励我说：“杨宗其，你能管好自己，加油！加油！”于是，我又拿起笔，一丝不苟地写起来。我仿佛进入了一个安静的世界，可以听到

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自己的心跳声和写字时的“唰唰”声。
很快我就完成了作业。这节课上我做到了自我管理，今后希望在更多的事情上不被别人管理。
400字习作今天上午老师不在，我们班里发生了一件令人意想不到的事。
第三节课的上课铃声响了，咦？我们班的同学竟然自动分成了两类，一类同学拿出本子，开始认真地写老师布置的作业。另一类同学自由极了，有的在玩笔，有的在跟同桌说话，还有的在打闹。班长说：“同学们，安静！快安静！”他们也不听。我想，这就是自管与被管吧！
我应该怎样做呢？平时我会犯一些小错误，可这节课老师不在，我可不想让别人管我。我想，还是先完成老师留的作业吧。当作业写到一半的时候，手有些酸，我也有点累，抬头看了一下，有的同学还在认真地写作业，那些玩的同学还在玩。我多想像他们一样玩一会儿呀！可我想做一个能自我管理的人。现在是上课时间，虽然老师不在，我也不能玩。这时有个声音鼓励我说：“杨宗其，你能管好自

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己，加油！加油！”于是，我又拿起笔，一丝不苟地写起来。我仿佛进入了一个安静的世界，可以听到自己的心跳声和写字时的“唰唰”声。
很快我就完成了作业。这节课上我做到了自我管理，今后希望在更多的事情上不被别人管理。
400字习作今天上午老师不在，我们班里发生了一件令人意想不到的事。
第三节课的上课铃声响了，咦？我们班的同学竟然自动分成了两类，一类同学拿出本子，开始认真地写老师布置的作业。另一类同学自由极了，有的在玩笔，有的在跟同桌说话，还有的在打闹。班长说：“同学们，安静！快安静！”他们也不听。我想，这就是自管与被管吧！
我应该怎样做呢？平时我会犯一些小错误，可这节课老师不在，我可不想让别人管我。我想，还是先完成老师留的作业吧。当作业写到一半的时候，手有些酸，我也有点累，抬头看了一下，有的同学还在认真地写作业，那些玩的同学还在玩。我多想像他们一样玩一会儿呀！可我想做一个能自我管理

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的人。现在是上课时间，虽然老师不在，我也不能玩。这时有个声音鼓励我说：“杨宗其，你能管好自己，加油！加油！”于是，我又拿起笔，一丝不苟地写起来。我仿佛进入了一个安静的世界，可以听到自己的心跳声和写字时的“唰唰”声。
很快我就完成了作业。这节课上我做到了自我管理，今后希望在更多的事情上不被别人管理。

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