首页 > 新高考模式下如何指导学生选科

新高考模式下如何指导学生选科

发布时间：2020-02-19 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

新高考模式下如何指导学生选科？
新高考改革赋予了学生更大的选择权，把人生选择前置，让学生从高二、甚至高一就开始考虑毕业后的方向。特别是新高考“3+1+2”模式，学生需要从物理或历史选考科目中选1科；化学、生物、地理、政治选考科目中选择2科进行考试，而选择不同的选考科目决定着将来可以报考的专业方向。因此，选什么选考科目、怎么做选择就成了老师、学生及家长需要共同面对的难题！
这个时候，老师该如何指导学生进行科学选科呢？ “3+1+2”选科模式：
“3”：语文、数学、外语为必考科目；
“1”：从物理、历史中任选一门作为选考科目；
“2”：从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。根据“3+1+2”规则，会产生以下12种排列组合：

新高考改革之前，选科只有2种选择，选文或者选理；改革后，从单纯的文理分科转变成可以纯文纯理亦可兼备着选，共计12种选择。选择太多，变相加大了选择的难度。

也就是说，考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门。这些问题应该如何解决呢？
高考选科，是典型的学业规划难题。应当遵循学业规划的基本原则和思路，从选科步骤来讲，它大致可分五步进行：
选科五步走：
1、确定未来的就业方向，即自己学业完成后，将要从事什么样的工作； 2、根据这一就业目标，结合专业与职业的对应关系分析，确定自己的专业范围；
3、再根据自己选择的专业范围，确定对应的院校，即查看哪些学校在所选定的专业上有竞争优势，大致圈定学校与专业范围；
4、根据各高校专业的选科要求，确定自己在高考中的选考科目范围； 5、在上面确定的选考科目范围中看哪些科目自己有学习优势。完成选科五步后，就可以确定最终的选考科目。在这个过程中，学生选科需考虑以下几点：一、兼顾兴趣与特长
老师可以观察学生喜欢做哪些事、喜欢上哪些课、想要参加哪些兴趣小组或社团，更愿意投入哪类活动……
二、兼顾成绩
成绩是学科能力的体现，也是选科抉择中非常重要的参考因素，老师应鼓励学生把各科成绩作横向和纵向的分析比较，找到更具优势的学科。
三、关注潜能

分析学科投入与产出比，关注学生各个学科的学习效率，分析更容易提升的学科。
四、参考目标院校专业
只有提前了解目标院校招生专业对高中学科要求，才能避免报考科目与招生要求不符的情况。
五、靠近理想职业六、结合社会需求
选科直接影响专业和职业的选择，因而选择选考科目时需要整体考虑，要观察分析社会趋势，要考虑个人需要兼顾社会需求，还要借鉴家人的经验与想法，做到综合考量，慎重选择。
七、参考学校资源
选择学校教学资源更有优势的科目，学生也能享受更优异的教学条件。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/59c3129e4a35eefdc8d376eeaeaad1f34693119c.html