教学质量与教学改革工程项目申报指南-

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教学质量与教学改革工程项目申报指南


第一部分 院级“教学名师奖” ........................ 1 第二部分 西安翻译学院教学团队 ..................... 15 第三部分第四部分第五部分第六部分第七部分

实验教学示范中心 ......................... 29 特色专业 ................................. 45 精品课程 ................................. 58 双语教学示范课程 ......................... 72 人才培养模式创新实验区 ................... 81
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第一部分 院级“教学名师奖”
一.评选目的:
为了推进我院“教学质量与教学改革工程”,进一步加大创新型学科领军人才的选拔和培养力度,促进学科建设,提高教学科研水平和质量,按照我院“教学名师奖”评选办法,经学院研究,决定开展第六届院级“教学名师奖”评选工作。
二.申报条件:
1.承担本科教学任务,在我院工作三年以上(含三年),具有副教授以上职称的专职教师。
2.已经批准为院级教学名师者不允许再申报。 三.评选条件:
评选条件参照《西安翻译学院院级教学名师奖评选指标体系》(见附件一),在具体实施时条件可适当放宽。
四.评选步骤与方法:
1符合上述评选条件的教师向所在二级学院(部)提出申请; 2.由二级学院(部)择优推荐,报学院教务处;
3.学院组织专家进行评选,初选出院级教学名师若干名; 4.对初选名单进行全院公示;
5.根据公示情况确定院级“教学名师奖” 最终获奖名单; 6.按照省教育厅有关文件要求,从历年选出的院级“教学名师奖”获奖者中择优推荐参加省级“教学名师奖”评选。
五.申报时间及材料内容要求:
请各二级学院(部)积极推荐长期担任教学任务的优秀一线教

1

师参评,并于2013329日前将以下书面材料送至教务处教学研究科:
1.候选人汇总表(见附件二)
2.候选人推荐表(见附件三),一式三份,含一份原件; 3.候选人个人资料(电子版)清单(见附件四)
4.候选人1530分钟讲课录像光盘一张(文件用rm格式,不大于50MB录像内容须真实反映候选人的教学水平和教学效果。
附件:
一.《西安翻译学院院级教学名师奖评选指标体系(本科部分) 二.《西安翻译学院院级教学名师奖候选人汇总表》
三.《西安翻译学院院级教学名师奖(本科部分)候选人推荐表》 四.《西安翻译学院院级教学名师奖候选人个人资料(电子版)清单》







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附件一: 西安翻译学院院级教学名师奖评选指标体系(本科部分)

评选项目 1.教师风范与教学经历
授课情况
分值

政治立场坚定,师德高尚;事业心强,富有创新协作精神;治学严谨,教风端正,诚信育人,为人师表。受聘副教授及以上职务。
长期承担本科教学任务,坚持连续3年以上(含3年)讲授过基础课程。 教育思想先进,符合时代要求;课程内容安排合理,条理性强,符合认知规律;能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学,教学内容信息量大;教学内容理论联系实际,注重学生综合素质和能力培养。
因材施教,方法灵活;课程讲授能激发学生的学习兴趣,促进学生积极思维和调动学生潜在的能力;积极开展教学法研究与应用,科学、合理、有效使用现代教育技术,效果好,有自己研制的多媒体课件;注重引导学生自主学习;中文授课部分使用普通话。
主持过教改项目,在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩,做出重要贡献,获得过奖励;发表有教改教研论文或出版有教改教研专著
10
10 教育思想 教学内容
5 2.授水平
教学艺术与方法
5 教学成就
10 教材建设 5 自编、主编过教材、讲义。
教学效果 10 教学效果好;形成独特而有效的教学风格;学生评价优秀。
3.教学梯队建设与贡献
10 自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平,重视教学队伍建设,作为课程主持人或主讲教师对形成结构合理的教学梯队做出了贡献。
学术地位
4.科学科研能力

学术成就
10 有一定的学术造诣,在学院具有较高学术地位和知名度。
10 主持或承担过科研项目,有科研成果,并获过奖励。
10 有科研专著或发表过高质量的科研论文大。
有用外语发表的学术论文,外语交流能力强,能使用外语讲授课程知识要点(特殊学科的,酌情考虑)
5.外语水平
5


3

附件二:
西安翻译学院院级教学名师奖候选人汇总表
候选人



专业技术职务/
业资格证




行政
职务

院(部) (公章) 填报时间: 主讲课程


所属院、部


备注

注:请用excel格式填写





4

附件三:

西安翻译学院院级教学名师奖 (本科部分)候选人推荐表


院部名称(盖章)




教务处制

5



1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。
2. 申请人填写的内容,所在院(部)负责审核。所填内容必须真实、可靠。
3. 教学论文及著作一栏中,所填论文或著作须已刊出或出版,截止时间是20121229日。
4. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等,应用情况是指是否经常使用及熟练程度。
5. 如表格篇幅不够,可另附纸。


6

候选人基本情况
院(部) 政治面貌 最后学历(学位) 参加工作时间 专业技术职务 固定电话 联系地址、邮编



出生年月 授予
单位

高校教龄 行政职务 移动电话 电子信箱


授予 时间


性别

何地 受何奖励



学生评价情况



主要学习、工作简历
起止时间


学习/工作单位


7 所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务






二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
课程名称


选用教材或主要参考书情况
名称

作者

出版社

教学内容更新或教学 方法改革情况


教学手段开发、应用情况


8

起止时间


本人讲授学时


授课班级名称


总人数

出版时间




2. 同时承担的其他课程情况
课程名称


起止时间


学时

授课班级名称


3. 其他教学环节
(含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等)

4. 承担教学改革项目情况
项目名称


项目来源


经费(万元)


9

主持/参加


起止日期




5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
论文(著)题目/教材名称


期刊名称、卷次/出版社


时间
6. 教学获奖及成果推广应用情况
(限填省部级以上以及相当的奖励,并附奖励证书复印件,注明本人排名及时间、推广应用范围。

7. 候选人近期教学改革设想

8. 候选人对青年教师的培养情况


10



三、候选人科研工作情况



出版专著(译著等) 部。

获奖成果共 项;其中:国家级 项,省部级 项。

目前承担项目共 项;其中:国家级项目 项,省部级项目 项。
近三年支配科研经费共 万元,年均 万元
成果(获奖项目、论文、专著)获奖名称、等级或鉴定单位,发表刊署名次序
名称 物,出版单位,时间

1

2
3


1 2 3

11

项目名称

项目来源



起讫时间



科研 本人承担经费 工作








具有代表性的论文清单(限填不超过10篇)
序号

作者* 发表日期
发表刊物、会议名称
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注:*)作者姓名后括号内填写候选人署名次序。

本人签字
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四、推荐、评审意见


申报院、部对候选人课堂教学效果的评价意见


(公章) 负责人(签字)


教务处 意见


(公章) 教务处长(签字)
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学院意见


(公章) 负责人(签字)

附件四:

西安翻译学院院级教学名师奖 候选人个人资料(电子版)清单

1. 个人简历,500字左右; 2. 名师心得,500字左右; 3. 名师寄语,200字左右; 4. 名师名言,100字左右; 5. 名师先进事迹,2000字左右;
6. 所属专业领域、院(部)文字介绍,500字左右; 7. 彩色数码照片(实训基地工作照片、与学生互动工作照片),像素为300万以上,横竖各三张;
8. 详细联系方式。
材料要求:所有材料须经院、部审核。个人简历、名师心得、

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名师寄语、名师名言、所属专业领域、院(部)文字介绍及名师先进事迹综合为一个电子文档(WORD)提交,并以本人中文名字为文档名(人名.DOC。照片以JPG格式提交,以本人中文名字为文件名(人名.JPG


第二部分 西安翻译学院教学团队

. 建设目的
通过建立团队合作机制,改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。
. 建设内容
建立老中青搭配合理,教学效果明显,在师资队伍建设方面能够起到示范作用的教学团队,资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。
. 基本要求(本科)
1.团队及组成。根据各学科(专业)的具体情况,以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位,以课程或专业为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成团队,要求团队具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配合理,专业技术职务结构和知识结构合理,在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队规模适度。

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2.带头人。应为本学科(专业)的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想;长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚,治学严谨,具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个院级教学团队的带头人。
3.教学工作。教学与社会、经济发展相结合,了解学科(专业)行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容。教学方法科学,教学手段先进,重视实验/实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施,教学效果好,无教学事故。
4教学研究。积极参加教学改革与创新,参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示范中心等,获得过教学成果奖励。
5.教材建设。重视教材建设和教材研究,承担过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励。
6运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式,能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经验。
. 申报材料要求
1.负责人填写《西安翻译学院教学团队推荐表》(一式三份),将电子稿发至jwcjyk1102@tom.com

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2.各二级学院于426日前将申报材料报送至教务处教学研究科。

附件:
西安翻译学院教学团队(本科)推荐表

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附件:
学科门类(二级类)__________


西安翻译学院教学团队

(本 科)


团队名称:


团队带头人:


院部名称(盖章)


填表时间:



教务处制
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1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评省级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材,截止时间是20121231日。 4. 如表格篇幅不够,可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。



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一、团队基本情况简介


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二、团队成员情况
1.带头人情况:
政治面貌 最终学历(学位)
高校教龄 联系地址、邮编 办公电话 电子邮件地址



出生年月 授予单位 专业技术职务
移动电话

获奖情况(省部级以上)


主要学习、工作简历
起止时间


学习工作单位


所学专业/所从事学科领域




参加工作 时间 授予时间 行政职务



2.成员情况:成员人数
最终学历(学位) 专业技术职务

(根据人数复制、填写)

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行政职务



参加工作时间 高校教龄




三、教学情况
1.主要授课情况:(近3年以来)
课程名称




授课人


起止时间


总课时
2.教材建设情况:(主要教材的编写和使用情况)
教材名称

作者


出版社
出版时间



入选规划或获奖情况
3.教学成果获奖情况: 项目名称


奖励名称


奖励级别


时间


4.教学改革项目:
(省部级以上、2007年以来,如精品课程、教学基地等,限15项)
项目名称


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经费

项目来源


起止时间





5.教学改革特色:(团队设置特色,切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等)


6.教学改革成果应用推广情况:

7.教学改革论文(近4年来)
论文(著)题目





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期刊名称、卷次



时间



四、培养青年教师、接受教师进修工作


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五、科研情况
1.科研项目(近4年来
项目名称


经费
项目来源



起止时间
2.科研成果转化教学情况


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六、团队建设及运行的制度保障


26



七、团队今后建设计划


27



八、评价、推荐意见




负责人签字 (公章)











负责人签字 (公章)




负责人签字 (公章)

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第三部分 实验教学示范中心

. 建设要求与遴选条件:

省级实验教学示范中心建设要求立足高起点、高标准,进一步突出以学生为本的建设宗旨,通过加大实验室建设力度,深化实验教学改革与创新,全面提高实验教学质量,提高大学生的实践创新能力。通过建设,在建设理念、运作机制、教学改革、管理机制、资源建设、队伍建设等六个方面取得明显成效,在同类高校、同类学科中争创一流,形成特色。 省级实验教学示范中心建设点的遴选以受益面大、影响面宽、基础性强的学科专业为主,要求充分体现学校发展定位与专业建设特色,充分体现实验教学资源整合与开放共享,充分体现在同类实验教学中心中的引领与示范作用。
. 遴选为省级示范中心建设点的实验中心应具备以下基本条:
1.为校级实验教学中心。在学校层面,实验教学工作归口集中,实验教学资源集成整合,根据学生需求,实验教学与实验室管理开放运作。 2.面向多学科、多专业开展实验教学,实验任务饱满,实验课程和实验项目开设充足,创新人才培养成效显著。
3.具有先进的实验教学理念,与时俱进,注重实验教学改革,实验教学工作富有特色,在培养学生实践和创新能力方面基础较好、教学科研成果丰富,在同类高校本领域中有较大影响。
4.实验教学师资与管理队伍梯队整齐,结构合理,注重培训,整体素质较高。
5.学校注重经费投入,基础设施和配套建设经费充足,实验室装备先进。
. 申报材料要求: 29



按照2011年省级实验教学示范中心操作,具体要求如下:
1《实验教学示范中心申请书》制成WORDOFFICE 2003版本)文件1个;
2实验教学中心总体情况视频文件。其中应包括实验教学中心各实验室设备与环境的全貌。视频文件制成不超过20分钟的ASFWMV格式流媒体文件,分辨率640×480
3.学校和实验教学中心制订的相关政策措施、规章制度等文件。文件目录及所有文件制成1PDF文件。
4.典型教学案例视频文件。包括特色实验项目、实验课程等。案例不超过3个,每个案例分别制成不超过15分钟的ASFWMV格式流媒体文件,分辨率640×480,并将视频案例简介制成1PDF文件。
5.典型自编教材电子文档。包括教材封面、出版信息页、目录及精选内容等,教材目录及所有教材制成1PDF文件。
6.典型多媒体课件及其简介。课件要求可在浏览器环境播放,课件简介制成1PDF文件。
7.其它有关材料。
以上17项制成CD-R650M/720M)光盘,光盘数不超过2张。要求光盘中各项电子文件分目录存放。
电子文件命名规则为:学校代码_实验教学中心类别代码_电子文件目录名_序号。学校代码可在中国教育统计网(http://www.stats.edu.cn)查询;实验教学中心类别代码为:物理类1、化学化工类2,生物类3、电子电气信息类4、机械类6、土建类8、材料类9、环境类10、地学类11、植物类17、动物类18、临床技能类21、医学基础类22、经济管理类26、法学类27、传媒类28、艺术类29、综合性工程训练中心31、文科综合类32。申报材料的17项电子文件目录名依次为:abcdefg;序号从
30



1开始,第46项电子文件中的简介文件序号为0。例如:北京大学物理实验教学中心第2个典型教学案例视频文件应命名为:10001_1_d_2.asf
. 其它: 1.负责人填写《西安翻译学院实验教学示范中心申报书》(一式三份),并将电子稿发至jwcjyk1102@tom.com
2.各二级学院于510日前将申报材料报送至教务处教学研究科。



附件:
西安翻译学院实验教学示范中心申报书


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附件:

西安翻译学院实验教学示范中心



院部名称(盖章) 中心联系电话: 中心通讯地址:

教务处制


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1. 申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的,可以扩展。
2. “中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。
3. 兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员




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实验教学中心总体情况
实验教学中心名称 隶属部门/管理部门 中心建设 发展历程 专业技术 通讯地址 电子邮箱


主要职责


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所属学科名称

成立时间



出生年月 毕业院校
民族





联系电话

教学科研主要经历

教学科研主要成果



人数 占总人数比例
正高级 副高级 中级 其它 博士 硕士 学士 其它 总人数
















平均年龄



实验课程数 实验项目数


2面向专业数
设备台件数

实验学生人数/

设备总值(万元)

实验人时数/
设备完好率

实验用房使用面积(M

出版实验教材数量(种) 主编

参编

自编实验讲义数量(种)

实验教材获奖数量(种)



近五年 经费投入 主要投向


近五年

中心人员

教学科研

主要成果


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1. 中心成员简表
专业技术职务


兼职人员所在单位
部门





出生 年月 中心 职务 所属二级学科 中心工作职责
1 2 3 4 5 6 7 8 9















36

























10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23








2. 实验教学
21. 实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)


22. 实验教学总体情况(实验中心面向学科专业名称及学生数等)



23. 实验教学体系与内容(实验教学体系建设,实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例,实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等)



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24. 实验教学方法与手段(实验技术、方法、手段,实验考核方法等)



25. 实验教材(出版实验教材名称、自编实验讲义情况等)



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3. 实验队伍
31. 队伍建设(学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等)




32. 实验教学中心队伍结构状况(队伍组成模式,培养培训优化情况等)




33. 实验教学中心队伍教学、科研、技术状况(教风,教学科研技术能力和水平,承担教改、科研项目,成果应用,对外交流等)


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4. 体制与管理
41. 管理体制(实验中心建制、管理模式、资源利用情况等)



42. 信息平台(网络实验教学资源,实验室信息化、网络化建设及应用等)



43. 运行机制(开放运行情况,管理制度,考评办法,质量保证体系,运行经费保障等)




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5. 设备与环境
51. 仪器设备配置情况(购置经费保障情况,更新情况,利用率,自制仪器设备情况等,列表说明主要仪器设备类型、名称、购置时间、原值)


52. 维护与运行(仪器设备管理制度、措施,维护维修经费保障等)



53. 实验中心环境与安全(实验室智能化建设情况,安全、环保等)




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6. 特色


7. 实验教学效果与成果
71. 实验教学效果与成果(学生学习效果,近五年来主要实验教学成果,获奖情况等)



72. 辐射作用

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8. 自我评价及发展规划
81. 自我评价

82. 实验教学中心今后建设发展思路与规划

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9. 各部门意见











负责人签字 (公章)










负责人签字 (公章)




负责人签字 (公章)


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第四部分 特色专业

. 院级特色专业基本入门条件
凡申报参评院级特色专业的全日制本科专业,首先须具备下列基本入门条件:
(一)新办专业通过合格评估,且评估结论为良好以上(含良好) (二)至少已有一届本科毕业生,且毕业生的年内就业率不低于90% . 院级特色专业评估标准
申请参评院级特色专业,除符合院级特色专业基本入门条件外,还须符合下列各项建设要求:
(一)专业设置背景
专业设置符合区域经济建设和社会发展需求,有比较明确且富有特色的人才培养方向;人才培养目标既符合相关行业领域的发展趋势及其对应用型高级专门人才的需求,又有利于学生在更广阔的领域拓展自己的发展空间。
(二)师资队伍建设
拥有一支数量能够满足教学需要、整体结构合理、发展趋势良好的师资队伍。专任教师中具有硕士以上学位的比例须达到50%以上。对于新上岗的年轻教师,有切实可行的培养计划,措施具体,且落实得好。
专业至少有一名教授和2名以上(含2名)副教授,他们是本专业的主讲教师。专业负责人应由副教授及以上职称的教师担任。近三年内,承担本专业学科基础课的主讲教师,至少有一人被评为院级优秀教师、骨干教师或教学名师。
(三)人才培养方案
本专业的人才培养方案应体现学院的定位和办学特色,符合高等教育的总体改革思路;培养方案的内容整体优化,符合培养目标的要求,体现了德、智、体、美全面发展,有利于人文素质和科学素质的提高,有利于创新精神和实践能力的培养。
专业应有在长期办学过程中积淀形成的、区别于其他院校同类专业的人才培养特点。培养方案应能充分体现本专业的人才培养特色,应设有体现
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这一特色的教学环节(特别是实践性教学环节)
(四)课程建设与教学改革
课程体系的设计合理,课程结构整体优化,符合培养目标要求,体现人才培养模式改革成果,有利于知识、能力、素质全面提高。课程建设取得显著成绩,主干课程全部选用同行公认的优秀教材,多数课程选用近三年出版的新教材;近四年来,至少有一门课程被评为院级以上(含院级)精品课程。
教学改革的总体思路清晰,具体计划和配套措施有力,改革成效显著。各课程教学过程中,广泛采用启发式、讨论式、研究式以及案例教学等教学方法,重视学生在教学活动中的主体地位,充分调动学生自主学习的积极性、主动性和创造性。必修课应用多媒体授课的课时不低于50%,且多媒体授课的效果要取得学生和同行的认可。
(五)实践教学与素质教育
实践教学体系设计科学合理,符合人才培养目标要求和学科特点,体现本专业人才培养特色。培养外语综合应用能力、创新设计(或科学研究)能力、通用管理能力等各教学环节运转良好,效果显著。本专业有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥30%教学效果好。院内外实习基地建设成效显著,能满足本专业的实习教学要求。毕业论文(设计)均能做到“一人一题”,获院级优秀毕业论文(设计)的数量居全院前列。
本专业参与指导学生从事学术活动和课外学术科技活动的教师,应占专任教师总数的30%以上;由本专业教师指导的学生参加省级以上(含省级)学科竞赛等活动取得优异成绩。
(六)教学科研成果
近年来,至少有一项由本专业教师主持,与本专业建设和人才培养密切相关的教学研究成果(或教材)获省(部)级以上(含省、部级)奖励;有一定数量、水平较高的教学研究论文公开发表;教学研究成果对专业建设和教学改革促进作用明显。
近三年内,至少有1项由本专业教师主持的省(部)级以上(含省部级)教改科研项目立项或结题;科研对本科教学促进作用明显。
(七)教风建设与教学管理

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本专业教师具有较高的师德修养和敬业精神,教师普遍能够遵守《西安翻译学院教师本科教学工作规范》,严格履行岗位责任,严谨治学,从严治教,教书育人。近三年来,学生对本专业教师的教学质量和师德评价普遍在良好以上,没有不合格评价。近三年来,未发生过因本专业教师的责任而造成的教学事故。
本专业的所有教学文档均符合学院规定,能做到完整、规范,及时归档。每月至少有一次教学研究活动(不含例行的行政性会议),并保存有详尽的原始记录。
(八)生源质量与毕业生情况
专业的社会声誉高,生源质量高,近三年录取新生的第一志愿率均为100%。人才培养质量高,得到用人单位广泛认可。毕业生的年内就业率皆位于全院前列。近三年来,应届毕业生考研成功率稳步提高。保存有至少三届毕业生的跟踪调查信息资料,校友和用人单位反馈的信息对专业的人才培养特色和教育质量予以充分肯定。
. 申报材料要求
1.专业负责人填写《西安翻译学院特色专业建设点任务书》(一 式三份),并将电子稿发至jwcjyk1102@tom.com
2.各二级学院于913日前将申报材料报送至教务处教学研究科。


附件:
西安翻译学院特色专业建设申报表





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西安翻译学院 特色专业建设申报表



专业名称 所属院(部) 所属教研室 所属学科 修业年限 联系电话 申报时间



教务处制


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1. 本表限用A4纸张双面打印填报(可从校园网教务处网页下载),本表封面之上不得另加其他封面。
2. 本表填写内容必须属实,其统计范围严格界定为申报专业。统计数据要准确无误、有据可查。所在二级院(部)应严格审核,对所填内容的真实性负责。
3. 本表有关统计内容的截止时间为申报时的上学期。


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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/59ed6ccba1116c175f0e7cd184254b35eefd1a2f.html

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