内蒙古2017年上半年教师资格证认定考试试题

发布时间:2023-05-26 05:18:38   来源:文档文库   
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内蒙古2017年上半年教师资格证认定考试试题

一、单项选择题(共23题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____ A.发现教学 B.情境教学 C.合作教学 D.个别教学 2、提出最近发展区理论的心理学家是____ A.维果茨基 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克 3、有关社会助长的研究最早是由谁进行的?____ A.特瑞普里特 B.谢里夫 C.费里德曼 D.阿希 4、发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和____ A.多样性 B.迅速性 C.流畅性 D.价值性
5、短时记忆的容量很有限,一般只能储存的信息项目为____个左右。 A3 B5 C7 D9 6、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____ A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯
7、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是
____ A教学情境有关的问题 B自我生存有关的问题 C学生发展有关的问 D.自我实现有关的问题
8、已有研究指出,口头言语发展的关键期是____ A2 B4 C6 D8
9、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____ A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利
10、提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____ A.克鲁普斯卡娅 B.马卡连柯 C.加里宁 D.凯洛夫 11、在家庭、社会与学校的联系中,起重要作用的是____ A.家长 B.任课教师 C.学生 D.班主任 12、现代教育发展的根本动因是____ A.科技进步 B.生产发展水平 C.政治需要 D.产业革命 13、教育学作为一个学科独立的标志是
____ A.夸美纽斯的《大教学论》 B.康德的《论教育》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威的《民主主义与教育》
14、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
A.科学的、艺术的、人文的 B.上等的、中等的、下等的 C.理想的、现实的、功利的 D.权威型、民主型、放任型 15、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____ A.白鼠按键取食实验 B.白鼠走迷宫实验 C“量杯”实验 D.儿童攻击实验
16、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____
A.讲述法 B.讲授法 C.讲读法 D.讲解法
17、在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为____ A.变化 B.改变 C.变式 D.突出 18、创造性思维的核心成分是____ A.直觉思维 B.聚合思维 C.逻辑思维 D.发散思维 19、将猫、狗、鼠等概括为“动物”,是属于____ A.辨别学习B.概念学习C.规则或原理学习D.言语联结学习 20、在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫做____ A.顶峰现象 B.高原现象 C.抑制现象 D.倒退现象 21、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是
____ A.认知模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.体谅模式 22个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的
____ A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.不稳定性
23、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分,可以分为____ A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与负迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移
二、多项选择题(共23题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。
1、把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是
A.遗传B.环境C.个体的能动性D.教育 2、教学应完成的任务主要有____ A.提高学生的学业成就和学校的升学率 B.使学生掌握知识发展能力 C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质 D.促进学生体质的健康发展 E.提高学生的心理素质
3、主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是____ A.传统教育理论 B.现代教育理论 C.形式教育论 D.实质教育论 4、认为动物界也存在教育活动的学者是____ A.孟禄 B.杜威 C.利托尔诺 D.斯宾塞 5、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?____ A.广度 B.强度 C.时间 D.空间 6中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____工作成绩”几个方面。
A.工作态度 B.工作热情 C.工作效率 D.工作质量
7、根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____ A.未成年公民 B.社会公民 C.普通受教育者 D.青少年儿童 8、因材施教,“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的____规律。
A.分化与互补协调性 B.顺序与阶段性 C.个别差异性 D.不平衡
9、对残疾儿童的教育要依据____的特征进行。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/5bd546fc250c844769eae009581b6bd97f19bcb1.html

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