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大学生学期自我总结2017
大学生学期自我总结2017
发布时间:2023-03-01 02:26:10 来源:
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大学生学期自我总结
2020
大学生学期自我总结
弹指一挥间大学的第四个学期已经悄然开始,
而我也在药剂
24
班生活工作了三
个学期了,通过这三个学期的工作和生活,大学的轮廓在我的脑海里日清晰了,它
是既充实而又富有挑战性的,做每件事,每一天都会有新收获,自己的能力也在一
点一滴的日常学习和工作中积累起来。
回顾这一年半在
24
班工作的点点滴滴,
我真
的是收获很多,心中莫名的产生一种由衷的感激,感谢这个温暖的集体,感谢身边
每日帮助我的同事,真的谢谢你们,让我成长了这么多。作为一名的学生和班委,
我将在接下来的文章中对这一年半的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。
学习方面,我克服了从高中到大学转变的种种不适,在大一的学习中在各个科
目上取得了初步的令人满意的成绩,但是由于大二过多的科目,难度相对较高的专
业课程,再加上忙碌的班委工作,以及那颗慢慢懒惰的心,而我又还在高中的学习
方法中没有改善,最终导致我大二成绩有所下滑。这使我认识到了大学与高中在学
习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别,并慢慢有了一点心得。
1.
高中的学习动机十分简单,
那就是高考,学生、老师、学校三位一体为高考,
可以说是不择手段。而大学,由于奋斗目标突然变得模糊,学习动机也变得模糊起
来。学习的目的性偏弱,不知为何而学习,一门心思追求考试的通过。同时,由于
高中的知识内容相对简单,知识点相对少,社会联系相对薄弱,知识理解要求程度
相对较低,导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本
;
相反,由于大学课程紧密,
知识难度高,要求理解力强,并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息
息相关,因此,大学的学习压力大,学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的
模糊,使得学习动机不很明显。这一点,是在大学学习中需要的特别注意的
2.
学习动力方面,由于高中的终极目标是高考,学生所面对的是多彩缤纷的大
学生活,因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会,社会竞争所产
生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中,其中消极的一面尤其容
易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰,使得学
生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作,学生的学习动力也由三方面共同
得来。如学生自己的大学憧憬,家长对学生鼓励以及奖励制度,学校对于优等生的
种种特殊待遇等等,
都有可能成为学生的学习动力
;
而大学,
则变得截然不同:
首先,
学校方面的动力消失。不得不提到的是,由于学校的前途、专业的就业前景等都已
列入大学生的考虑范围,学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖,因此,学校方面
的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激,但追根芥蒂,学生更关心的未
来的发展前途,
而不是完成学校的所谓各种
“指标”
;
其次,
是家长方面动力的削弱。
由于大学生大多远离家乡,
失去了来自父母方面的直接关心,
心理上属于薄弱阶段。
一方面,来自家庭的生活方面的支持突然消失,让许多习惯的高中衣食无忧的学生
产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中,造成学习动力下降。
另一方面,学生的独立支配感空前加强,使之对高中曾经
(
部分
适用的学习方法产
生盲目的怀疑,而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异,
如果在寻找过程中产生焦躁情绪,则也会造成学习动力的下降。最后,由于部分学
生在激烈的竞争中暂时迷失方向,奋斗目标也不清晰,造成学习动力下降
3.
学习习惯方面,高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别,因此高
中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一
定的改变,加之学习动机和学习动力都有所不同,因此学习习惯也应做出相应的改
变
在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的
事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,四个人生活在同
一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有
这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融
洽和谐关系归属于我们每一个宿友。可最我觉得自豪的是,我在生活中,始终保持
干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯
思想方面,由于加入思想道德修养和马克思主义理论的学习等课程,使我的思
想道德水平得到了一定的提升。通过一年半的学习,我认识到了国家严峻的安全形
势以及个人前途与民族命运的密切联系,使我深化、升华自己对于祖国和学习的认
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5bf1c30d5ebfc77da26925c52cc58bd6318693b8.html
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