人教版九年级语文上册：孤独之旅教案
教学目标知识与能力
1．理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题.
2．体会环境描写、细节描写对表现人物性格的作用，理解“孤独之旅”的含义.过程与方法
1．整体感知课文，理清本文的叙事线索和故事情节，把握课文主题.2．有感情地朗读课文，品味小说精美传神、意味深长的语言.
情感、态度与价值观
通过对文章内容的把握，理解成长的内涵和意义，树立奋进的信念，培养战胜困难的勇气.重点难点教学重点
1．理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题.
2．理解成长的内涵和意义，树立奋进的信念，培养战胜困难的勇气.教学难点
体会环境描写、细节描写对表现人物性格的作用，理解“孤独之旅”的含义.课时安排1课时教学过程一、新课导入
同学们，你们曾经感受过孤独吗？可以说，孤独是一根尖锐的针，刺痛了我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独却也可以是一朵鲜花，让我们的生命更加灿烂.同学们，孤独对于你们而言，意味着什么呢？今天让我们一起走进曹文轩的小说《孤独之旅》，体会作者笔下孤独的滋味.
二、自主预习1．作者介绍
曹文轩，1954年生于江苏盐城.作家、儿童文学家，是中国少年写作的积极倡导者和推动者.主要作品有《草房子》《青铜葵花》《根鸟》等.
2．背景资料
本文主人公杜小康是油麻地小学的学生，原本家境富裕，学习成绩优秀.他的父亲杜雍和一心想发大财，用家里全部的积蓄和从别人那里借来的钱，买了一艘大船跑货、卖货.然而，一次意外的撞船事故令全家陷入困境，家道中落，父亲病倒，杜小康被迫辍学.父亲病愈后，筹钱买下几百只鸭苗，决心凭借自己年轻时的放鸭经验东山再起.杜小康就此跟随父亲乘着小船，进入芦荡，开始了放鸭生活.
3．检查预习(1订正字音
眺望(tiào觅食(mì嬉闹(xī．．．撩逗(liáo狗吠(fèi．．旧茬儿(chá．
胆怯(qiè．戳破(chuō．
o撩逗jǐ给予liá
给撩ɡěi给力liāo撩帘子(2词语释义厚实：丰富；富裕.
一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快.置之不理：放在一边儿不理不睬.茫然：完全不知道的样子；失意的样子.撩逗：挑逗；招惹.
日甚一日：一天比一天厉害，形容事情发展的程度日渐加深或严重.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常.(3词语辨析
“居然”和“竟然”都是副词，都表示出乎意料，超出常理或常情，表示不应该这样而这样；在句子中一般充当状语成分.“居然”表示结果和预想的相反，有“没料到真会这样”的意思.“竟然”多用于不好的方面，着重指不应该这样而这样，语气略重.
三、合作探究
(一初读课文，整体感知
1．这篇小说的三要素是什么？ 