2020年秋季小学五年级数学期中质量分析
一、成绩统计期初
到考
到考率
总分平均
分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
生数生数
二、试卷分析
1.本次试卷共有五道大题,第一题：“认真细致”算一算；第二题：“认真思考”填一填；第三题：“对号入座”选一选；第四题：“动手操作”显身手；第五题：“走进生活”用数学。
2.试卷的特点
①重点考查基础知识、基本技能与基本思想方法，检查对《课程标准》的达成情况，保证教师与学生对基础知识和基本技能教与学到位。
②贴近生活实际，体现数学的应用价值。本次试卷紧扣课标，突出教材的重难点，重点考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力。试卷贴近学生的生活实际，赋予浓郁的生活气息。
③重视能力包括基本运算能力、空间想象能力和动手操作能力、分析处理信息的能力、运用数学知识分析问题、解决问题的能力以及数形结合数学思想方法的考查。数与计算是小学数学教学的重要内容，能正确、灵活地进行计算也是对学生的基本要求。本卷对基本运算能力的考查包括口算、乘、除法的竖式计算等内容。
三、答题情况
这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况。
第一大题：“认真细致”算一算
此题包括3个小题，这3个小题包括口算、列竖式计算、混合运算。出得较好，充分考察学生计算的能力。学生的计算能力较强，得分较高，对小数乘法掌握较好，但除数是小数的除法，部分学生掌握不扎实，第2题求商的近似数，有的学生错的较多。第3部分的混合运算能简便要简便，第1小题，一部分学生计算失误。第4小题4.5+5.5÷10错例较多，大部分学生认为可以简便，直接先算加法。第6小题8.67x7.9+86.7x0.21错例较多，较多学生不懂得转化，导致出错。
第二大题：“认真思考”填一填
此题共有10个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。大部分学生较牢固地掌握了这些知识点，正确率较高。但部分学生没能认真读题、概念模糊不清或缺乏生活经验，解决问题的能力比较差，造成答题错误。错的较多的题是：第6、9、10、11小题，其中第11小题错例最多，学生的逆思维能力较差，不能正确解答。
第三大题：“对号入座”选一选
此题考察了学生的思维灵活的能力，题意稍微变化，就容易出错。总体上看选择的得分也较低，其中第19、21小题错例更多，学生的理解能力、灵活应用能力较差。
第四大题：“动手操作”显身手
此题出错不多，大部分同学对基本位置的确定都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。如第23小题中有两个答案的只写一个。
第五大题：“走进生活”用数学
其中第24、25小题，学生做得较好，学生能根据题目要求正确列式计算，部分学生由于计算的大意造成一定的失分；第26小题，有些学生单价与数量看错，导致出错。第27小题，铺砖问题，一些学生单位没有换算，一些学生没有求出方砖的面积等造成这题失分最多。第28小题第2个问题已知水费，求用电量，很多学生逆思维能力缺失，不会应用。
四、改进措施
针对本次期中考试所反映出来的存在问题，来反思我们的教学，应加强以下几个方面工作：
1.加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生 