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部编版七年级上册道德与法治 《认识自己》教学设计1.doc
部编版七年级上册道德与法治 《认识自己》教学设计1.doc
发布时间:2023-01-19 07:00:33 来源:
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精品资料
《认识自己》教学设计
教学目标:
情感、态度与价值观目标:激发学生认识自我的兴趣,
培养乐观自信的态度,
树立自
信心,形成正确的人生奋斗目标。
能力目标:初步学会认识自我的方法,能正确认识自我。
知识目标:了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
教学重点难点:
重点:正确认识自我的重要性。
难点:如何正确认识自我。
教学过程:
活动一、情景导入(俗语导入)
师:俗话说:
“尺有所短,寸有所长”
,
“人贵自知,自知者明”
,这些话语告诉了我们
什么道理?
师:每个人都有自己的优点,也有自己的不足,人无完人。今天,我们就针对这一话
题展开讨论,我们学习
--
认识自己。
精品资料
活动二、合作探究
交流:用词语描述自己的中学生活。并说说自己展现的形象。
思考:
P25
下面的三个问题。
(
1
)在每个镜头里,你展现的形象是怎样的?请尝试用几个词语进行描述。
(
2
)你对自己展现出来的形象满意吗?
(
3
)听听同学的意见,他们对你的看法怎样?答案提示:让学生根据自己情况,据实
回答。
师:自知者明、认识你自己……都告诉我们认识自己是多么重要。
活动三、阅读教材
P26
学生代表朗读本文章。
思考:这篇短文说明了什么道理?
师总结:认识自己是多么重要。进入初中,随着自我意识的不断增强,我们会越来越
关注自我。
活动四:畅所欲言(教材
P27
探究与分享)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6ca22764bb0d6c85ec3a87c24028915f814d8458.html
《部编版七年级上册道德与法治 《认识自己》教学设计1.doc.doc》
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