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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-22 16:07:29 来源：文档文库

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教学设计表单
学习内容分析

1、认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭、”等词语。
2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。
3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。

提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析

这是一篇略读课文，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

学习目标描述
学习内容分析
教学重点教学难点
引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。

体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

学生学情分析
学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言。

教学策略设计
信息技术教学环节
教学目标
活动设计
运用说明

一、谈话，导入新课

1．教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
2．同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？
小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。
二、检查预习情况。
师：这是一篇略读课文。同学们预习过了吗？
课件出示词语：
额外、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、筹齐、一声不吭、瑞恩的井
指名读。
请学生用上面的词语（至少三个）说一说课文主要讲了一件什么事。
全班交流。
学习略读课文，要求我们自己去读去感悟去发现。而阅读提示则是同学们自学理解教材的向导。我们一起梳理一下，阅读提示为我们提出了哪些学习要求？
三、初读课文，概览梦想。
1、师：请大家快速地浏览课文，找找能

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/76265cf8d8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e11.html