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发布时间:2023-11-13 15:11:11 来源:
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经典诵读的自我总结
经典诵读的自我总结
为了活跃校园文化,让广大青少年儿童在诵读中华经典文化中启迪心志,陶冶情操,
加强修养。更重要的是为了让学生记住名篇佳作,而让学生明白一个道理,养成一种品质,
学会一种本领。侯集乡中心小学积极响应
“诵经典,感母恩”教育活动”活动的号召,
在全校范围内深入开展了古诗诵读活动,现将活动的自我总结如下
:
一、
加强宣传教育,营造气氛。
学校充分利用广播、学习园地、板报等加大宣传力度。结合学校实际,侯集乡中心小
学先后在一至六年级开展了感恩教育主题班会,三至六年级组织学生给父母写一封感谢信
等活动,不仅扩大了影响力,而且强化活动效果。
进一步加强业务学习。坚持谦虚谨慎,不骄不躁的工作作风,发扬团结他人、谦虚学
习的精神,虚心向领导学习,向办公室同事学习,不断提高自身素养。
二、积极组织,认真落实。
为了让古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。中心小学全体师生可谓全员参与,全情
投入,诵读热情日益高涨。活动前中心小学派专人对六年级领读学生进行训练,结合动作、
手势、表情等基本步骤的培训,并且定期检测。保证了集体诵读活动的顺利开展。
雪花飞舞的时节,放飞的希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,紧张、忙碌、充
实而又愉快的
XX
年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的
工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个
孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力,望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我
感受到一种自豪感。这一学年里,在领导的关心,同事们的帮助下,较好的完成了各项教
学工作,现将一学年来的工作自我总结如下,通过自我总结吸取经验和教训,在以后的工
作中取长补短,争取更大成绩。
三、认真组织诵读比赛,力求活动有声有色。
5
月
14
日上午,侯集乡中心小学按照县教体局的要求,如期举行全体师生“诵读
经典,感母恩”诵读比赛。
又如以开展有益健康的健身活动为线索,既把与客户的交往推向深入,又打破了传统
公关模式,在工作中收到了非常好的效果。今年
9
月份,在与一家房地产公司相关人员进
行友好切磋球技的同时,获悉客户欲对其部分房产进行拍卖,积极的工作,使其拍卖款
500
万元,成功转入我行。
在广告方面,全店先后开展了声势浩大的全员发店报行动。对外开放向广度和深度扩
展。
近十天内,客流量提高
700
余人次。营业额提高十万由于。实施“走出去”战略,
对外宣传合作不断扩大。经过长期的的艰苦努力,我店于昨日终于挂上门面广告,标志着
对外开放进入新阶段。建店一年来,我们信守承诺,履行义务,行使权利,赢得较好声誉,
促进了客户群的增长。
比赛在各级段认真组织、精心辅导,层层选拔后进行的。比赛组织评委现场打分,现
场评奖。
集体诵读,全校百名师生一起诵读了《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、
《老子》、《孟子》、《中庸》、《道德经》、《游子吟》等经典名篇。铿锵有力的领读,
气势恢弘的齐颂,让活动达到了高潮。
个人项目的诵读比赛。全校
30
多名选手参加了比赛。选手们个个精神饱满,声情并
茂,他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然,或
悠扬委婉,或气势磅礴,充分展示了自己的朗诵才华。
活动结束后,学校对或一、二、三等奖的同学进行颁奖。大大激发了学生比赛的热情。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提,老师参与是基础,调动学生积极性是关键,家长
的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,
更重要的是寻根,寻民族精神之根,寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传
统文化,加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任,在我们的努力下,相信我们的学生
们会继承传统,弘扬传统,去开创更加美好的未来!
目前,我校古诗文诵读活动开展得有声有色,诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。
我们在鼓励学生背诵的同时,不忘帮助学生理解一些含义深刻的,有一定意义的句子,使
学生学到千古美文中
"
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
"
的胸怀;
"
富贵不能淫,贫贱不
能移,威武不能屈
"
的操守;
"
己所不欲,勿施于人
"
、
"
己欲立而立人,己欲达而达人
"
的
道德原则,使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
通过开展经典诗文诵读活动,全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教
师在经典诵读声中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;孩子们在经典
诵读声中,变得更加的规矩,可爱,有礼有节,而这将为孩子们的人生打下坚实的基础,
必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模,初见成效。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/77ccff6e750bf78a6529647d27284b73f342362f.html
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