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焦作十一中分年年级德育目标

发布时间：2020-09-17 来源：文档文库

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焦作^一中德育原则
、德育理念: 以德启智，全面育人
二、德育目标：
培养学生健全人格，为学生一生的和谐发展奠定基础
三、工作方针：
内容具体化，形式多样化，管理全员化
四、工作要求：
降低起点，创新形式，注重实效
焦作十一中分层德育管理目标（试行稿）
为了实现总体德育管理目标，适应不同年级不同学生的特点，特制订焦作十一中分层德育管理实施方案，具体内容为：
高中一年级
一、学生特点：
高一学段是学生从少年走向青年的过渡期，学生生理上的发育渐趋成熟，心理上也处于由少年到青年的转型期，自我意识逐渐增强，要求得到更多的尊重和自主的机会。
大多高一学生会因中考过后突然减压而放松自己，而高一年级学科科目及知识内容增加，会使学生产生对学习的不适应，部分学生会感到学习压力过大，出现焦虑现象。
、德育目标：

对学生进行礼仪常规教育、法制安全教育、感恩教育和爱国主义教育，让学生养成优良的思想作风、良好的学习、生活习惯。
高一年级德育活动安排表
1、行为规范养成教育（8月一10月）
时间
学习内容与形式安排
月份
周次
评估办法
8
报到学习《学会学习学会做人》；德育处测试
第一周 “礼仪常规教育”主题班会德育处检查
第二周 “行为规范教育”黑板报评比

德育处评比
9
第三周
第四周利用班会制定班规班纪

班规班纪上交
第一周
第二周确定班干部人选

名单上交
10
第三周
第四周

对行为规范养成教育活动进行总结总结报告上交
2、法律法规及安全教育（11、12月）
时间
学习内容与形式安排
月份
周次

评估办法
11

第一周
利用班会进仃旦传发动

第二周 “学法、懂法、守法” 征文活动

征文评比
第三周召开法制报告会
第四周法制教育主题黑板报比赛德育处评比
第一周冬季安全教育主题班会

德育处检查
第二周
12
第三周
对本班法律法规学习活动进行总结

总结报告上交
第四周
3、感恩教育（3举行学习成果展
月和4月第一周）
时间
学习内容与形式安排
月份
周次
评估办法
第一周开展“感恩教育”主题黑板报评比德育处评比
开展“三写一做”（写一封感恩信交给父母，
写一份第二周
感想交给老师，写一份人生发展计划交给自己。在“感恩父母”的班会后，做一次感恩作业）
德育处举行
3
优秀作品评比
第三周召开一次 “感恩父母”的主题班会德育处检查
第四周校园“最让我感动”人物评选活动德育处评选
4
第一周各班进行感恩教育活动总结月）
总结报告上交
4、爱国主义教育（4、5时间

学习内容与形式安排评估办法

月份周次

第一周组织学生参加清明节扫墓
第二周 “爱国主义教育”主题班会德育处检查
4
第三周

“爱国主义教育”征文活动

德育处评比
第四周

青年节开展青年志愿者活动

第二周
5
第三周
“爱国主义教育”主题黑板报比赛
德育处评比
第四周各班对爱国主义教育活动进行总结总结报告上交
说明：每学期开学第一周均为“行为规范教育周”
高中二年级
一、学生特点：
高中二年级的学生刚刚进入青年初期，是世界观、人生观和人生理想的形成时期。他们开始关心政治问题，探索人生真谛，对美好未来的向往与追求特别强烈。开始由经验型向理论型转变，开始具有积极求索真理的精神。他们的自我意识增强，交往的需要更为强烈。
二、德育目标：
对学生进行理想教育和励志教育，加强对学生的成人意识教育和社会责任感教育，强化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。
高二年级德育活动安排表
1、理想教育（9、10月）

时间
学习内容与形式安排
月份
周次
评估办法
第一周 “理想教育”主题班会

德育处检查
第二周多渠道对学生进行“理想教育”

9
第三周
第四周

“理想教育”主题黑板报评比

德育处评奖
第一周
第二周开展“人生理想大讨论”活动总结上交
10
第三周
《“理想教育”中的感悟与收获》征文
征文比赛
第四周
2、励志教育（3、4“理想教育”总结主题班会上交总结报告
月）
时间
学习内容与形式安排
月份
周次
评估办法
第一周《励志教育”宣传发动主题班会德育处检查
第二周开展励志标语征集评比活动

上交本班标语
3
第三周
开展成人意识教育
第四周

《自我教育”主题班会

德育处检查
第一周
4
第二周

《挫折教育”主题班会德育处检查

第三周
第四周
“励志教育”总结主题班会上交总结报告
说明：每学期开学第一周均为“行为规范教育周”
高中三年级
一、学生特点
高三年级学生在学习上勤于思考，善于质疑，有良好的学习习惯，追求高远的目标。自我意识较强，特别需要友谊的支持鼓励。同时，学生的课业负担相对较重，情绪波动较大，容易陷入精神不振、郁闷生气和焦虑烦躁等不良情绪之中。
二、德育目标
注重学生健康心理的培养，做好学生心理疏导，教育学生正确对待高考，选择适合自己人生道路的成才途径
时间
心理辅导内容具体安排
月份
周次

评估办法
9月 10
第三周第二周
做好学生心理预防工作

对学生进仃心理测试

期中考试以后对个别学生进行心理疏导

4 5
第一周做好“一模”后学生的心理疏导

第二周做好学生考前心理辅导

第一周关注学生思想动态，鼓励学生沉着应考

6
第二周
志愿填报指导

总之，德育是一项长期而艰巨的任务，它要求我们每一位教师尤其是班主任老师的积极参与。既要有热情，更要有方法；要有严父的爱，还要有慈母的爱；要在工作中学习，在工作中提高。相信通过我们的共同努力，焦作十一中会形成人人参与德育的良好局面，我们的学生会健康成长，我们的教育水平会日益提高！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7c725bb9f311f18583d049649b6648d7c0c70808.html