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聪明的小毛驴

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第十课聪明的小毛驴
三维目标==1通过单元构图法结合椭圆形画小毛驴并丰富拓展场景。2通过讲故事并且联想锻炼学员记忆力以及组织语言的技巧。3通过本则故事的讲解告诉孩子们做事要冷静思考，动脑筋想办法。
教学重难点==重点：小毛驴结构的绘画以及场景的拓展难点：小毛驴腿部动态的刻画及耳部和尾部的细节刻画。课前：1提前十分钟到教室检查不安全隐患，准备教具。2接待学员和家长。3上交作业4物品摆放课中==1导入=
师：人们都把最愚蠢的人叫做蠢驴。好，小朋友们，你们认为最聪明的小动物是什么？生：狐狸猴子老虎。师：哇。。老师听说过这样一种动物，在这个故事中却是非常聪明。好，下面请听故事《聪明的小毛驴》设问：1小毛驴在干什么？2小毛驴用什么办法躲避危险3通过故事明白什么道理？总结：1在河边喝水2它把自己脚上扎了钉，钉子刺破狼的喉咙3遇到事情要冷静思考，动脑筋想办法你们知道小毛驴长得什么样子呢？分析主体物的特征长脸长耳朵细细的黑黑的大眼睛灰色和棕色的毛发四条腿2张贴范画
那我们共同来欣赏一下老师这张画，观察范画，找出线条和图形并观察小毛驴的身体特征
3绘画步骤=a把圆平均分成四部分b（左）第一部分画出毛驴的头部可以用椭圆形水滴型鸭蛋型c圆的下边两个部分画出毛驴的身体椭圆形d添加脖子及腿部e装饰毛驴身体
添加场景：a小毛驴走在山坡小道上，有小路山坡落日（近景中景远景）
b小毛驴在河边喝水，有草地花草小篱笆墙c小毛驴走在城间路上，有高楼大厦马路太阳白云花草树木橙色和蓝色是对比色
4勾线涂色
课尾==1整顿纪律2开门小卫士开门请家长入场3讲解重难点
好，小朋友们让我们用最热烈的掌声欢迎爸妈的准时到来。下面我们一起来回顾本次课的内容。我们通过故事《聪明的小毛驴》导入课堂，告诉孩子们遇到问题要冷静思考，动脑筋想办法，以智取胜。在绘画中，我们使用圆式绘画找辅助线的方法表现出不同造型的小毛驴，它可以是瘦高型（脖子腿长长的）它可以是身体，腿稍胖一些，比较可爱的类型。在做主题物造型装饰的时候，可以让孩子根据自己的审美设计男女性别以及小细节的装饰表现绘画，场景孩子可以根据故事场景体现在画面中，绘画具有层次区分的画面。孩子在这节课的绘画中的表现如何，让我们来欣赏一下孩子们的画面。4点评作品
X小朋友绘画特别认真，表现的画面干净清晰，原因是他们在绘画时特别仔细，画面内容也变得丰富多彩，希望多注意小细节性的装饰
X小朋友今天绘画有了较大进步，表现在速度提高了，绘画时的细节处理认真仔细，但是希望同时能够加强小细节的处理动作。5布置作业
讲述—本课故事并记录
练习—复习已学线条、图形绘画—小毛驴
注意—小毛驴的头与身体的比例6组织放学

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7d34d4d8b9f3f90f76c61b44.html