《陈太丘与友期》阅读
阅读一
1．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ） （4）下车引之（ ）
2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）
君：
尊君：
家君：
3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）
4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）
5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）
阅读二
[甲] 《陈太丘与友期》
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1．给下列加横线的字注音：（2分）
①尊君在不？ ②诺，期返而食。
2．解释下列句中横线的字词：（4分）
①陈太丘与友期行 ②相委而去
③故人来，方与之食 ④恐其自食其言也
3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）
A．期日/中 B．对/子骂父
C．下车/引之 D．故人至/暮不来
4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
阅读三
〔甲〕《陈太丘与友期》）
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。 伋 请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭亻及 传》，略有改动）
【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1、下列加横线词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）
C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）
2、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
3、文段理解。（5分）
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）
阅读四
(甲)《陈太丘与友期》
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。
8下面各组加横线的词语解释都正确的一项是(2分)（ ）
A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定) 、
B.去后乃至(才) 乃往，身自罢之(于是，就)
C.元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这)
D.中不至，太丘舍去(去……地方) 天又雨，公将焉之(下雨)
9．翻译下面句子。(4分)
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
____________________________________________________________________②虽乐，岂可不一会期哉？
____________________________________________________________________
10．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?
阅读五
[甲] 《陈太丘与友期》
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
7.解释下列加点的词语。（4分）
①陈太丘与友期行 期行：
②田子为相，三年归休 归休：
8.翻译下列句子。（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮。
9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？
阅读六
1．解释下列词。
无信： 无礼： 引：
2．翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
附加题：背诵默写
1、月光淡淡， 。白云团团， 。
2、、天河何处？ 。 ， ？
3、最早由儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子是： ， 。
4、《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：
5、《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是 ，
6、唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ ， 。”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
7、《观书有感》一诗富有哲理的诗句是： ， 。
8、晏殊在《浣溪沙》一词中这样表达对过去美好时光的感伤： 。
9、《题破山寺后禅院》中最能表现此处特点的景物描写是： 。
一、答案（10分）
1．（2分）（1）约定 （2）才 （3）丢下、舍弃 （4）拉
2．（3分）君：对对方的敬称 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：对人称自己的父亲，谦词。
3．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
4．（2分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。
5．（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
二、 参考答案：
17．① fǒu ② shí （2分，各1分）
18．①约定 ②丢下，舍弃 ③才 ④害怕，担心（4分，各1分）
19．C （2分）20．①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
21．（4分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。 基本看法1分，结合文段适当展开2分，整体语言表达1分。
例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……
[补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给分。
三、参考答案：
10．A 12．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。” 13.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。
四、参考答案：
8．（2分）B 9．（4分）（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。（2分）（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分）
10．（4分）为人一定要讲诚信。（2分） 谈感受（2分。
五、参考答案：
7.答案：①相约同行。期，约定。 ②退休回家。
8.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。
9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。评分：共4分。每问2分，意思对即可。
六、答案：1．信用 礼貌 拉
2．（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。
（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。
3．答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。
七年级下册第一章 人的生活需要营养
1． 三大营养物质作用：
糖类：①主要供能物质；②构成细胞组织
脂肪：①主要为贮备能源；②也参与构成细胞组织
蛋白质：①构成细胞组织的重要物质；②也可分解提供能量
2、维生素：特点：①量很小，②种类多，③作用大，④人体一般不能合成
缺乏症： 维生素A： 夜盲症 维生素B1：神经炎、脚气病
维生素C：坏血病 抵抗力下降 维生素D：①儿童：佝偻病；②成人：骨质疏松症
3、水：①占体重的60%—70%（所占比重最大），是细胞的主要成分②失水20%以上，有生命危险③每天需水量2升左右④天气炎热或剧烈运动后，多喝水。
4、无机盐特点：（需要量小，种类多，作用大）
钙：①作用：牙齿、和骨骼的形成
②缺乏：儿童：佝偻病，中老年：骨质疏松症
铁：①作用：参与血红蛋白的形成②缺乏：贫血症
碘：①作用：合成甲状腺激素的原料②缺乏：地方性甲状腺
6、口腔：①唾液腺：①分泌：唾液②唾液中含有：唾液淀粉酶③作用：分解淀粉为麦芽糖④属于：化学性消化。
②舌：①作用：搅拌；②：属于物理性消化③牙齿：①作用：咀嚼；②属于物理性消化
7、胃： 胃壁内有胃腺（小腺体）：①分泌胃液；②内含胃蛋白酶；③分解蛋白质为多肽；④属于：化学性消化
胃壁肌肉发达：①肌肉收缩引起胃的蠕动；②研磨和搅拌食物③属于物理性消化
8、小肠：①消化系统的主要器官②长度：６米;③肠壁内有肠腺：①肠腺分泌肠液；②肠液有多种消化酶；③属于化学性消化；
9、肝脏：①分泌胆汁②胆汁不含消化酶；③乳化脂肪④属于物理性消化。
10、胰腺：①分泌胰液；②胰液有多种消化酶；③属于化学性消化。
11、营养物质的消化：
12、 食物在消化道内被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统，这一过程称为吸收。 吸收营养物质的是小肠
小肠适于吸收的特点 1小肠很长，小肠内表面有大量环形皱襞：皱襞上有绒毛状的突起：增大吸收面积；
2、绒毛内有丰富的毛细血管和丰富的毛细淋巴管。
3、小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁特点：都很薄，只由一层上皮细胞构成。
13.合理膳食和食品安全：①营养物质比例合适，搭配合理。一天三餐中，早、午、晚各占一天热量的比大约为：3:4:3
②良好的饮食习惯：①一日三餐，按时进餐②不偏食 ③不暴饮暴食； ④饭后不宜立即进行剧烈运动。
14、重要实验：P6 VC的含量比较 在测定菠菜、梨、辣椒中维生素C的探究活动中，方法一：分别滴加这三种汁液到同一浓度的高锰酸钾溶液中使其褪色。滴入的果蔬汁液少，说明维C含量多，反之相反。 方法二：把高锰酸钾溶液滴到相同数量的蔬果汁液中，滴入的高锰酸钾溶液多，说明维C含量多，反之相反。
15、重要实验：P10 口腔对淀粉的消化作用
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7da1421c0640be1e650e52ea551810a6f524c8ef.html
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