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《纸的发明》教案(含反思)
《纸的发明》教案(含反思)
发布时间:2023-10-26 11:20:02 来源:
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10.
纸的发明
[教学目标]
1.
会认
11
个生字,
会写
12
个生字。
正确读写
“保存、
欧洲”
等词语,
积累多音字
“累”
“鲜”
。
2.
能正确、流利地朗读课文。
3.
能根据要求和提示,提取关键信息,说清楚纸的发明过程。
4.
能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因,感受中国造纸术对人类社会进步的
促进作用。
[教学重难点]
能根据要求提取关键信息,说清楚纸的发明过程,以及蔡伦改进的造纸术能够传承下
来的原因,感受造纸术对人类社会的促进作用。
[教学课时]
2
课时
第一课时
教学过程
一、情境导入,揭示课题
同学们,我们在学习过程中,一刻也离不开纸,我们的课本是用纸做成的,我们的书
写也离不开纸。你知道纸是怎么来的吗?(学生自由发言)大家了解的真不少,这节课我
们就来了解有关纸的知识。
(
板书课题,学生齐读
近义词辨析:发明
(
创造出新事物或新方法
发现
(
第一次看到或知道
二、初读课文,整体感知
1.
自由读课文,标注自然段序号,要求读准字音,读通语句。
(学生采用自主识字的方
式进行。
)
2.
检查自学情况。
(
1
)课件出示课后生字。
(指名读,齐读。学生互相交流识记生字的方法。
)
(
2
)指名分自然段读课文,师生评议,纠正读得不够准确的字音。
3
.学生自由读课文,了解课文是从哪几个方面来写“纸的发明”的。
(
1
)造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(
2
)早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。那时候人们把文字刻在龟甲、兽骨、
竹片和木片上,后来就在帛上写字。
(
3
)西汉时代,人们用麻来造纸。
(板书:麻纸)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/81aee3f8e418964bcf84b9d528ea81c759f52e53.html
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