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公文式学习法

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公文式学习法
一、公文特点: 1．因材施教： 2．自学自习： 3．超学年学习： 4．明确的目标： 5．恰到好处的学习： 6．让孩子快乐地学习。

二、学习内容: 1．公文式的数学教材：
公文式教材的编排原则是，让学生在最短的时间内获得最大的学习效果，采取小步前进的学习方式，将整套教材细分多个阶段，尽可能的减低学习阶段间的落差，便于每个学生自学自习。

2．公文式学习的流程：
公文式教材设有标准完成时间，不以学生的学年来决定学习内容，而是通过学力诊断测试来评估学生的实际学习能力，找出学生能轻松学习的起点。

3. 公文式教材的编排原则: 让学生在最短的时间内获得最大的学习效果；同时考虑到计算在高中数学中所占的绝对比重，公文式突破了学校的教学大纲，以培养学生的计算能力为突破口，精心编排了一套循序渐进的数学教材，帮助学生实现“自学自习到高中教材”的目标。

公文式数学教材从简单的划线练习到高等数学，跨越了从幼儿园到大学整个阶段，由于公文式采取了小步前进的学习方式，将整套教材细分多个阶段，尽可能的减低了学习阶段间的落差，便于每个学生自学自习，因此任何人都可以借用这套教材来提高自己的学习能力，取得意想不到的效果。

公文式数学教材自问世以来，不断从实际的运用中吸取经验，不断加以修订，力求使教材在题量、顺序、例题等各方面得到不断的完善，达到最佳的学习效果。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/81e4055a970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed4e0.html