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古诗题西林壁教案
古诗题西林壁教案
发布时间:2023-04-15 20:38:49 来源:
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古诗题西林壁教案
教学目标:
1
.学会“缘”字。
2
.学会背诵《题西林壁》。
3
.读懂词句意思,理解诗歌内空体会诗人富有哲理的诗句。
教学重点难点:
理解苏轼富有哲理的话“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。
并联系生活从中获得启示。
教学过程:
一、复习检查
1
.
指名背诵
《望天门山》
(按诗题、
诗人、
诗句这个顺序背诵)
2
.这首诗表达了怎样的思想感情?(抒发作者对祖国大好河山
热爱。赞美之情。)
二、指导预习《题西林壁》
1
.听范读
2
.自读古诗,要求读准字音,读通诗句。
3
.检查预习
缘
庐
峰
4
.指名读《题西林壁》
5
.齐读
6
.
用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
(描写庐山的景色)
7
.质疑
三、按上节课三步方法学习第二首《题西林壁》
1
.知诗人,解诗题
苏轼
(
1037-1101
)
北宋文学家,
书画家,
字子瞻,
号东坡居士。
他一生坎坷,屡遭贬谪,与其父苏洵,其弟苏辙合称“三苏”,其散
文为“唐宋八大家”之一。书法,诗词造诣很高。
题西林壁:书写在西林寺的墙壁上。
2
.抓字眼,明大意
(
1
)学习
1
、
2
句:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”
(
2
)讨论句意:(从正面看形成岭,从侧面看形成峰,远近高
低各不相同)
(
3
)把握朗读重音
读出气势,
有强弱对比,
如远近高低都是重音,
要读出起伏,
“
远”
强一些,“近”弱一些,“高”强一些,“低”弱一些。
(
4
)学习
3
、
4
句:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”
不识:不认识,看不清。缘:因为。
题:书写。
(
5
)讨论句意
看不清庐山的本来面目,只因为自己身在庐山之中,看来看去,
只能看到庐山的一部分。
(
6
)指名说全诗意思
3
.想意境,悟诗情
(
1
)放庐山幻灯片,让学生想象当时意境,领悟表达了诗人什
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8bbf90ff0640be1e650e52ea551810a6f424c8ed.html
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