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19++++奇妙的国际互联网(20210302230422)

发布时间：2023-02-20 11:30:40 来源：文档文库

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文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。19、《奇妙的国际互联网》导学案编写人：陈奎贾仕群学习时间：2016年11月28-29日学习目标:1、我能正确读写课文中的生字、词语，用查字典的方式说出木课新词的意思。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。明白课文从哪些方而介绍奇妙的国际互联网的？学习重点我能正确读写课文中的生字、词语，用查字典的方式说出本课新词的意思。学习难点：我能正确、流利、有感情地朗读课文。明口课文从哪些方面介绍奇妙的国际互联网的？导学过程:一、谈话导入，激发兴趣二、目标再现。三、学习活动。活动一：自主学习。我能用工具书学会本课生字，读准字音，记清字形，结合上下文理解本课生词的意思。（6分钟）个人展示。活动二：合作探究。1如有帮助欢迎下载支持
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。我们能以小组为单位，能把课文读通顺、流利。知道课文的主要内容。（8分钟）小组展示，补充。四、课堂检测。1、利用形近字组词：题（匙（）知（））蜘（）殊（蛛（）脱（））阅（）款（）封(2、看拼音，写词语shuxi((zhlzhufukuan(fengfududcdi((3、查字典填空。“咫”是结构，用部首查字法应查部,再查画；用音序查字法应查大写字母,音节为。文中“近在咫尺”的“咫”应解释______________O五、说说这节课的收获。第二课时学习目标：1、我能从所搜集的资料中，知道国际互联网的一些知识。我能根据引号的作用，知道文中的词语加引号的原因。2、我能凭借具体的语言材料，读懂国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们息息相关。2如有帮助欢迎下载支持

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