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不忘教师初心,牢记育人使命

发布时间：2020-10-27 来源：文档文库

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 不忘教师初心，牢记育人使命
作者：况文娟
来源：《现代职业教育》2020年第03期
[摘 ; ; ; ; ; 要] ;作为一名中职教师，尤其是中职班主任，教书育人是我们伟大而神圣的使命。近年来，中职生的思想教育工作遭遇诸多波折，做好中职生的德育工作越发紧要与迫切，因为让学生保持良好的身心健康是其努力学习的牢固基础。从主题班会的角度来切入学生的思想教育，“让阳光照进心灵”主题班会设计主要是通过“心灵氧吧”“拥抱疗法”“快乐传真”三部曲来践行的，旨在帮助学生改善负面情绪，让学生开心快乐地生活与学习。从行动上，践行一个中职班主任的育人使命，为教育强国添砖加瓦。 [关 ; ;键 ; 词] ;心灵氧吧;拥抱疗法;主题班会
[中图分类号] ;G715 ; ; ; ; ; ; ; ; [文献标志码] ;A ; ; ; ; ; ;[文章编号] ;2096-0603（2020）03-0200-02 雅斯贝尔斯曾在《什么是教育》一书中说过，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。[1]教书育人是教师的天职与使命，学生的成长关乎国家的未来，习近平总书记在全国思政课座谈会上指出，要把立德树人的根本任务真正落实到位，因此设计相应的主题班会来创新思政教学，强化育人实效，正是“三全育人”的题中之义，也是中职学校班主任的本职工作。据调查，广东省中等职业学校的生源主要来自农村，且学生心理普遍存在相应的问题与障碍，故为了确保青少年学生群体的身心健康，笔者设计了“让阳光照进心灵”主题班会，给予学生心理调适的契机与渠道，使学生打开心扉，让阳光照进心田，收获成长与欢乐。
首先，我们要进行学情和班情分析，只有充分了解学生，才能有效地帮助学生成长成才。从年龄划分来看，中等职业学校学生尚处于青春期，有明显的叛逆情绪，思想尚不完全成熟，考虑问题不全面，遵从自我感性思维，缺乏客观逻辑理性思维指引，容易冲动，难以自控。从学生家庭背景而言，根据相关调研数据，中职学校在校生有超80%是来自经济较为落后的农村，家庭经济条件一般，还有相当一部分学生来自离异家庭，自小作为留守儿童跟随爷爷奶奶长大。家庭教育中父母的失守与缺位，甚至对学生个人的性格塑造产生了不可逆的损伤，原生家庭对学生造成的伤害，会伴随在学生的成长过程中，成为挥之不去的印记，对学生个人的人际社交有一定的阻碍作用。从社会风气而言，在互联网大数据时代，学生对社会的了解渠道多样化，与此同时也产生一系列的负效应，诸如社会的浮躁与杂乱，也会让学生难以辨别是非并且可能深受其害，养成诸多恶习，比如抽烟、酗酒、斗殴等，相应地产生一系列的行为障碍。因此综合以上因素的分析，从学生身心健康成长角度出发，“让阳光照进心灵”的主题班会是非常有必要开展的。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9281b5f6031ca300a6c30c22590102020640f203.html