老人与海鸥
发布时间:2023-03-06 14:17:29 来源:文档文库
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>>>>老人与海鸥>>>>教材分析>>>>通读完人教版课程标准实验教科书六年级上册第七单元选编的>>>>4篇课文后,那一幕幕发生在人与动物、>>>>动物与动物之间的真挚感人的故事,让我们的心灵受到一次次的震撼。>>>>《老人与海鸥》作为本单元>>>>的第一课,在统领单元的教学中就尤为重要。因此,在教学本课时要>>>>引导学生潜心读书,体会作者的表达方法,把读与思、读与写有机地结合起来,为后续3篇课文做好学法铺垫。>>>>>>>>本课讲述了一个真实、感人的故事。一位普通的老人(吴庆恒)在翠湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,>>>>老人与海鸥结下了不解之缘。十年如一日,风雨无阻地去照顾他的“儿女”>>>>。老人>>>>去世后,海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的“亲人”>>>>。阅罢,让我们>>>>不得不慨叹人与动物、人与自然的和谐与共融,原来是那样美好,如此动人。>>>>课文语言朴实、结构清楚,>>>>前半部分表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。>>>>本课教学的重点是练习以较快的速度阅读课文,>>>>抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,>>>>体会蕴含其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。>>>>教学目标>>>>1.学习8个生字,正确读写并理解生词。
>>>>2.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。>>>>3>>>>.抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。>>>>教学重点>>>>用较快的速度阅读课文,