文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
为中华之崛起而读书课后反思
为中华之崛起而读书课后反思
发布时间:2022-12-04 02:20:07 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
为中华之崛起而读书课后反思篇
1
历史,因为真实而感染人、警醒人
;
教训,因为深刻而昭示人、鞭策人。语文课,应该拿什么给我
们的孩子
?
仅仅是再现历史的真实
?
还是演说教训的深刻
?
显然不是。
语文传承的是文化,她较历史更添厚重,她比教学更显丰满。所以,在《为中华之崛起而读书》一
课的教学中,
我极力用课文中生动鲜明的文字激活学生的思维,
以真挚热烈的情感点化学生的认知,
用
凝练明白的语言愉悦学生的情操,启发学生的潜能,努力让学生做到:听,听得声声入耳
;
说,说得慷
慨激昂
;
读,读得荡气回肠
;
写,写得情真意切。
回顾这节课,不难发现,我的课堂有以下三个特点:一、抓准切入点,紧扣“中华不振”
,整体解
读文本。为中华之崛起而读书,其背后的深层原因是因为“中华不振”
。课堂上,我就是抓住这个切入
点组织教学的。
“中华不振”成了我解构、重组、整合本文的一条主线、一面滤镜、一个探头。
首先,
“中华不振”是我贯穿这堂课全部教学内容的一条脉络,从聚焦“中华不振”到感受“中华
不振”到参读“中华不振”最后到思考“中华不振”
,一步一步引导学生走进文本。其次,
“中华不振”
又被我锁定为本课的教学重点。课堂上,我围绕“中华不振”引导学生进行多重对话,租界发生的那一
幕,被我做了多侧面、多角度的深度加工。最后,
“中华不振”还成为课堂上蓄积情感、掀起高潮的唯
一支点。
整个教学过程被演绎为一个压抑再压抑、
愤慨再愤慨的情感模式,
一直到课的尾声才予以彻底、
强烈的爆发。二、抓住“特写镜头”
,落实思维、语言、情感价值观等教学目标。
为中华之崛起而读书课后反思篇
2
课文第
8
自然段是体现“中华不振”的特写镜头,是激发学生爱国热情和民族自尊心的要点,是
语言文字训练的关键点。
因此,
我把这一段作为我教学中的一个突破口,
引导学生采用多种方式研读此
段,让学生的心中自然而然地生发出层层推进的情感。
课堂上我指数名学生读此语段,然后不失时机地加以追问:读着读着,你仿佛看到了什么
?
或者听
到了什么
?
这个妇女的亲人可能是她的什么人
?
三个“可能是”的排比句的引导,学生打开思维的匣子,
说得十分动情,学生的愤怒之火已被点燃,朗读一次比一次好,情感一次比一次强。三、拓展文本,直
面历史,
引导学生树立报国之志。
课堂上,
学生的愤怒之火已被点燃。
为了把学生这种情感引向另一个
高度,我出示补充材料《华人与狗不得入内》
、
《火烧圆明园》让孩子直面历史,让孩子心海难平,让孩
子心有所向,让孩子从心底深处唤起民族意识,萌发报国之情。
课堂上,
我真切地感受到学生的心灵已受到强烈的震憾,
与少年周恩来的心灵产生了共鸣。
接着我
创设情境多次让学生激情朗读周恩来的回答“为中华之崛起而读书”
。此时此刻,我仿佛觉得在我面前
的都是一个个的少年周恩来,
学生已真正把自己融入到文本之中了。
直至课的尾声,
让学生思考并进行
小练笔:我又是为什么而读书
?
孩子们都能畅所欲言,纷纷诉说了自己的远大志向,说得十分精彩。结
束了《为中华之崛起而读书》这课的教学,我静下心来,不断反思,总体来说,这次教学能站在新课程
观的高度,本着为学生生命奠基的目的,围绕“爱国——立志”这一主题,让学生在文本及与文本有
关的多个材料中浸润、沉潜,引领学生走进语文的殿堂,走进思想的乐园,走进智慧的王国……从而形
成了一个开放的、充满活力的语文课堂。
为中华之崛起而读书课后反思篇
3
1
、遵循阅读规律,整体解读文本。
本篇课文从内容上看,涉及很多方面,诸如:沈阳的繁华、热闹
;
街道上灯红酒绿
;
伯父的担心与提
醒
;
周恩来的不解与困惑
;
中国妇女的悲惨遭遇
;
周恩来的思考
;
周恩来令魏校长为之一振的胸怀和报负。
这
些看似没有联系的场景与事件背后却有着一条内在的隐线,即:中华不振。这一切都是对“中华不振”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9e32df59834d2b160b4e767f5acfa1c7aa008270.html
《为中华之崛起而读书课后反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
安全验证
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
安全验证
2024-04-29
相关推荐
1
《为中华之崛起而读书》教学反思
2
为中华之崛起而读书教学反思
3
《为中华之崛起而读书》教学反思
4
四年级上册为中华之崛起而读书教学反思
5
小学四年级语文上《为中华之崛起而读书》课后教学反思教后感
6
人教版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》教学反思
7
最新部编人教版四年级语文上册《为中华之崛起而读书》教学反思
8
《为中华之崛起而读书》教学反思
9
部编版四年级语文上册《22、为中华之崛起而读书》教学反思
10
为中华之崛起而读书 教学反思(4篇)【部编语文四上】
推荐内容
部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教学设计及教学反思
部编版语文四年级上册为中华之崛起而读书教学反思【精选3篇】
【家庭教育】溺爱孩子的10种典型实例
独生子女溺爱问题分析案例
过分溺爱孩子的危害
有关溺爱的高中议论文三篇
【我把孩子给害了】即使不是故意,但害了孩子的终究是你(深度好文,现在看还来得及)
高考溺爱题材高中生作文
不要被错误的“散养”教育误导,及害了孩子也害了自己
学会拒绝,别让“不好意思”害了孩子