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高中语文《庖丁解牛》优秀教案范文

发布时间：2023-04-29 12:21:21 来源：文档文库

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高中语文《庖丁解牛》优秀教案范文
中学语文《庖丁解牛》优秀教案范文一、导语设计
中国的先秦是一个属于思想家的年头。在群星绚烂的夜空中，庄子是那类刺眼的星座之一。这个枯瘦的老人家像一只下蛋的鸡，趴在大自然的巢穴里勤勉地生产思想的鸡蛋，然后咯咯地叫着天道自然，养生全身八个字，向人们传播自己的思想。庄子的思想被后人称之为最早的关注人心灵的哲学。
今日我们就一起走进庄子，走进庄子的哲学，领会庄子哲学的魅力。
二、学问积累（多媒体） 1、作者简介 2、解题
三、进入文本体会文本的魅力 1、朗读课文 2、观赏解牛之美
（1）划出文中描写解牛场面的句子?手触肩倚足履膝踦这一系列的动作描写，细致生动，有什么表达效果? 明确：这一系列的动作连贯流畅，一挥而就，反映了庖丁技艺的超群与动作的娴熟。

（2）作者为什么要强调它符合《桑林》的舞蹈，又合乎《经首》的节奏? 明确：为了突出庖丁解牛技艺的超群，看庖丁解牛是一种艺术的享受。
（3）文惠君的赞扬对表现庖丁解牛起到了什么作用? 明确：侧面烘托了庖丁的超群的技艺引出下文对实质问题的探讨 3、探讨解牛经（1）齐读第三段
（2）庖丁解牛追求的是什么? 明确：解牛之道（依乎天理，因其当然）
（3）庖丁当过族庖良庖吗?他是经过哪些阶段才达到当下这个境界的?结合你的亲身经验，说说你的体会。解牛的三种境界：始臣之解牛，无非牛者（不懂规律）------三年之后，未尝见全牛也（懂得规律）--------方今之时，以神遇不以目视（运用规律）。
（4）课文是怎样突出庖丁解牛技艺之高的?为什么会有这样不同的结果?目的何在? 良：岁更割
明确：对比族：月更折丁：十九年解、游刃有余以无厚入有间，游刃有余

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