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升华与凝华
升华与凝华
发布时间:2020-10-17 来源:
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《升华与凝华》教学设计
龙头山中学
查贵林
(
1
)衣柜里的樟脑丸变小或消失了。
(
2
)灯泡用久了会发黑。
(
3
)雾凇的形成。
(
4
)
“霜”是怎样形成的
一、教学目标
1
、知识与技能:知道升华和凝华的概念,知道升华吸热,凝华放热。了解生活中的升华和凝华现象,
并能用物理的语言进行解释。
2
、过程与方法:学会根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法。
3
、情感态度与价值观:培养学生的实践操作能力,观察能力,分析推理的能力,同时培养学生手脑
并用,理论联系实际和语言的口头表达能力。
二、教学重、难点
重点:认识升华、凝华现象。
难点:解释生活中的升华、凝华现象。
三、教具准备
多媒体,烧杯,烧瓶,酒精灯,铁架台,水,碘
四、教学过程
(一)复习旧知
学生回忆前面学过的固态和液态的相互转化,
液态和气态的相互转化
(课件出示已学过的物态变化)
,
然后让学生猜测固态和气态之间物态是否可以相互转化呢
(二)探索新知
1
、演示碘升华和凝华的实验。
2
、学生讨论:把观察到的物理现象填入下面空格里。
加热时:碘由(
)态直接变成(
)态,条件是(
)热。
冷却时:碘由(
)态直接变成(
)态,条件是(
)热。
3
、概括总结升华、凝华的概念
(
1
)升华:物质从固态直接变为气态的现象叫做升华,升华吸热。
(
2
)凝华:物质由气态直接变为固态的现象叫做凝华,凝华放热。
4
、学生举例:生活中见到的升华和凝华现象。
5
、升华和凝华的应用,学生试着解释其中的原因。
(
5
)冬天窗玻璃上出现冰花,这是为什么
(
6
)冬天冰冻的衣服变干。
6
、知识应用:干冰升华凝华的应用
(
1
)人工降雨:干冰到雨经历了三个物态变化的过程,一是干冰的升华降温;二是水蒸气遇冷凝华
成小冰晶;
三是小冰晶下落遇到热的气流溶化成小水珠,
小水珠越结越大,
小水珠的重力大于上
升气流产生的浮力时,水珠下落到地面就形成雨。
(
2
)舞台上白雾的形成:干冰粉喷洒到舞台上,迅速升华降温,使空气中的水蒸气遇冷液化成小水
珠来制造“白雾”以渲染气氛。
(三)巩固练习
1
、做碘的升华实验时,要用酒精灯微微加热,说明固体升华时要吸热,由此可以推断气体凝华时要
_______
。
2
、
固态
的二氧化碳升华时能够
___________
热,
所以常用它来使运输中的仪器
_____
,
防止食品腐烂
变质。
3
、戴眼镜的人喝开水时,镜片模糊不清,这是
_____
现象,冰棒的包装纸上出现一层“白粉”
,这些
“白粉”是空气中的水蒸气
_______
而成的。
4
、
在严冬温度较低的时候,
窗上可以结霜
(
冰花
,
这是水蒸气
______
现象。
霜应结在玻璃的室
______
(填:
“内”或“外”
)侧。
5
、你一定看过中央电视台文艺晚会吧,向舞台上喷洒干冰,能产生缕缕青云或淡淡薄雾,这种特殊
效果是如何产生的
精心搜集整理,只为你的需要
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a86687b94a2fb4daa58da0116c175f0e7cd11987.html
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