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班级管理随笔
班级管理随笔
发布时间:2023-02-24 00:14:16 来源:
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给孩子一双翅膀
让他去飞翔
在实际班级管理工作中,
作为一位普通的班主任,
压力的确存在,
许多压力是来自于班级学生的管理,
如果我们每位班主任在面对调皮
学生和差生时,都以一种平常的心态去面对,随时保持“用怀着爱心
吃白菜比怀着怨恨吃牛肉滋味好得多”
的心态,
就会收获意想不到的
效果。我的做法是:
一、亲近他们,
为了让孩子喜欢我,使他们接近我,信任我,首先以慈和的态度,
亲切的笑容与他们相处,使他们觉得老师是关爱自己的。能交朋友,
从中了解他们的特长、爱好和家庭情况。从而与家长联系,懂得各人
的性格特征,以利于有针对地进行教育。
二、诱导他们,养成良好习惯
平时常规教育时,我坚持以“文明、礼貌、纪律、卫生”八字为
教学中心。
教育他们同学间要亲如手足,
团结友爱,
不吵架、
不打架;
回到家里要向家人问好,要做力所能及的家务。培养他们的礼仪,从
小学会尊重别人,关心别人,帮助别人。班上做到一周一次小评,每
月一次大评,培养学生良好的班风。重视安全教育。关注每个儿童的
身心健康发展
三、注重班委干部培养,调动学生学习积极性
管好班级,养成良好的班风,只靠老师的力量是不够的,首先必
须注意培养小干部,发挥他们的“小助手”的作用,干部分工要明确
具体,每个班委干部都要有具体的分管事项,而且还有具体的目标。
另外,
还针对学生的年龄和智力差异的特点,
在部分学生中开展
“优差生互助”
“
关爱留守学生”活动等,并设立了德育奖励,这样
的活动,激励了优差生的学习信心,既培养了小干部,又发挥了“小
助手”的作
用,又调动了后进生的学习积极性,真可谓一举三得。
四、要有一颗爱心
在小学阶段,
班主任往往是学生心目中最完美的榜样,
老师的一
言一行、一举一动,以及处理班级事务的一些方法,都会对学生产生
深远的影响。因此,班主任对每位同学要平等对待,尤其对优生和学
困生更要平等对待,让他们觉得老师对每位学生都公平。同时,班主
任要有一颗爱心,用爱浇灌每个学生,才能得到学生的尊重和爱,更
要关爱那些被遗忘的学困生,
用爱激发他们的上进动力,
让他们努力
学习,展示自我。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae9684e885c24028915f804d2b160b4e767f81b7.html
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