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《一去二三里》大班古诗教案
《一去二三里》大班古诗教案
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《一去二三里》大班古诗教案
《一去二三里》大班古诗教案
【活动目标】
1
、初步学习朗诵古诗《一去二三里》
,理解诗歌的意境,体验数
字诗的趣味。
2
、用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。
3
、增进对中国古代诗歌的热爱,提高与同伴协调一致为故事打
节奏的自我控制能力。
【活动准备】
1
、一到十的汉字卡片。
2
、
《一去二三里》
ppt
课件。
3
、古诗联唱伴奏音乐。
4
、积木两块。
【活动过程】
一、教师创设情境,激发幼儿学习古诗的愿望。
教师出示一到十的汉字卡片,引导幼儿认读。
师:你们认识这些字吗?我们一起来读一读吧!
古时候啊有一个诗人很伟大,
他把这十个数字啊写到了一首古诗
中,
老师把这首古诗读给你们听,
请你们找一找这十个数藏到了哪里。
这首古诗的题目就叫做《一去二三里》
。
二、教师引导幼儿欣赏古诗。
1
师:
你听到诗歌中都有哪些数字猜猜这样的诗又叫什么诗
(强调
这样的诗又叫数字诗)
师:老师再来读一遍这首古诗,请你找一找,除了有数字,你还
听到诗歌中说了什么呢(
幼儿自由讲述)我们一起来看图说一说吧!
师:小朋友们请你们仔细看一看,说一说你都看到了什么呢?
有房子。
哦,
这些房子里可能都住着人家呢,
这儿有四五家人家,
仔细看这些房子上还有什么啊对,是烟囱,做饭了,烟囱里就会飘出
白烟。想一想,
诗歌中是怎么说的啊不记得没关系,老师再来读一读
这首诗歌,请你找一找,哪一句写的是这些有烟囱的小房子,
(烟村
四五家)这些房子错落有致,可真漂亮!
这幅图上还有什么啊远处好像也有房子呢!
这些房子它的屋顶是
尖尖的呢,这样的房子叫亭子,来我们一起读一读。诗歌中是怎么说
的呢(亭台——六七——座)对啊,亭子我们说是一座一座的。这些
亭子可真古朴美丽!
对啊,这边还有大树呢,这些大树枝繁叶茂。大树底下遍地盛开
着美丽的花朵。诗歌中是怎么说这些美丽的小花的(
八九十枝花)
好,现在请你来做一朵花儿,美美地开着。
图上还有两个小朋友,
你觉得他们在干什么他们看到小山村的美
丽风景啊,可能决定去逛一逛,瞧一瞧。这么美的风景他们一走就走
了多远诗中是怎么说的
'
(一去二三里)
。是的呀,天气真好,我出门
2
走走、逛逛,不知不觉啊就走了二三里路,看到不远处的小村庄里,
有四、五户人家已经冒起了炊烟。我走着走着,又看到路边有六、七
座古朴美丽的亭子,
嗯什么东西可真香啊!
原来是路边开着许多美丽
的小花呢!
师:这幅图画真美啊!
《一去二三里》这首古诗说的就是图上的
意思,诗人用短短的四句话说出了这么多的意思,可真了不起。现在
我们来试着朗诵这首古诗吧!
(孩子朗诵古诗一遍,强调题目要念,
题目和古诗第一句一样)
教师提要求:
我们朗诵古诗的时候要慢一些、
这首诗写出了这么
美丽的景色,
那你看到美丽的景色心情是怎么样的啊?那我们就用愉
快的心情来朗诵这首古诗。
(孩子朗诵古诗第二遍)
小朋友们读的可真好,诗中说了烟村、亭台、花朵,我们可不可
以用动作来表示他们呢我们来试一试好不好一去二三里可以怎么做
呢
——
(孩子试着做动作)
那烟村四五家呢下面又是哪一句啊准备
怎么做最后一句呢
(孩子朗诵古诗第三遍,
边念边做动作。
)
小朋友,
古人可真了不起,
他们表走边看美丽的风景让他情不自禁地发出了感
叹,
一首诗就出来了。
现在啊,
老师就请一个小朋友来做一回小诗人,
一边走一边来朗诵这首古诗。
(引导幼儿做动作,读出古诗韵味。请
一到两个孩子表演。
)
嗯,他可真的很像一个小诗人呢!
三、
教师用多种游戏的方式帮助幼儿朗诵诗歌,
体会诗歌的韵律
3
之美。
师:小朋友,古诗我们慢慢读来还真有一番味道呢!其实呀,我
们还可以变一种方式来读古诗呢!还记得我们之前唱过的《静夜思》
吗?我们就把它唱出来吧!
现在我们来试试用静夜思的曲调来唱《一去二三里》吧!
嗯,小朋友们唱的可真好,这样唱出来又是一番味道呢!
我们还有更多的方法来读这首古诗,
小朋友们你们看老师还可以
怎么读这首古诗。
(教师边用积木打着拍子边朗诵诗歌)
原来古诗有这么多种有趣的朗诵方法,
小朋友们可以下课之后试
着用老师这样打拍子的方法读古诗,
你也可以想想还可以用别的来朗
读今天学的这首古诗!
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b004ce37f505cc1755270722192e453611665bcc.html
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